（新课标）2010年高考物理 考点汇总 考点11 交变电流.doc

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1、考点11交变电流1.（2010·广东物理卷·T19）如图是某种正弦式交变电压的波形图，由图可确定该电压的()A．周期是0.01sB．最大值是311VC．有效值是220VD．表达式为u=220sin100πt（V）【命题立意】本题主要考查交流电的规律及其图像，交流电的最大值、有效值、瞬时值。【思路点拨】解答本题时可按以下思路分析：交流电压的图像横轴、纵轴的意义及函数表达式正弦交流电有效值与最大值的关系【规范解答】选B、C。由图知：最大值Um=311V，有效值，周期T=0.02s，表达式，BC选项正确。2.（2010·福建理综·T13）中国已投产运行的

2、1000kV特高压输电是目前世界上电压最高的输电工程。假设甲、乙两地原采用500kV的超高压输电，输电线上损耗的电功率为P。在保持输送电功率和输电线电阻都不变的条件下，现改用1000kV特高压输电，若不考虑其他因素的影响，则输电线上损耗的电功率将变为()A.B.C.2PD.4P【命题立意】本题以特高压输电这一工业生产技术为背景,体现节能减排的环保意识，主要考查远程高压输电工程的知识，具有实际意义，高考复习应关注联系生产、生活实际的物理问题。【思路点拨】由保持输送电功率和输电线电阻都不变，据P=UI得输电线电流I，再据P线=I2R线，求得损耗功率。【

3、规范解答】选A。由P=UI可知由500kV的超高压输电变为1000kV特高压输电时，输电线电流变为原来的，再据P线=I2R线可得输电线上损耗的电功率将变为，故选A。3.（2010·江苏物理卷·T7）在如图所示的远距离输电电路图中，升压变压器和降压变压器均为理想变压器，发电厂的输出电压和输电线的电阻均不变，随着发电厂输出功率的增大，下列说法中正确的有()www.ks5u.comA．升压变压器的输出电压增大-6-B．降压变压器的输出电压增大C．输电线上损耗的功率增大D．输电线上损耗的功率占总功率的比例增大【命题立意】本题通过远距离输电为背景，考查电能的

4、输送，通常考查电压的变化引起其他变化，功率的变化引起其他变化等相关知识，有新意。本题难度中等。【思路点拨】注意本题升压变压器的输入电压不变，然后分析输出功率变化引起输电线路上电流、电压的变化，利用变压比确定变压器输出电压变化。【规范解答】选CD。由题意可知升压变压器的输入电压不变，则输出电压不变，A错误；在电能输出过程中有：，,，因P变大，I变大，所以U线变大，所以降压变压器初级电压U3变小，则降压变压器的输出电压变小，B错误；由，因P变大，所以P线变大，C正确；根据，因P变大，所以比值变大，D正确。4.（2010·山东理综·T19）一理想变压器原

5、、副线圈的匝数比为10﹕1，原线圈输入电压的变化规律如图甲所示，副线圈所接电路如图乙所示，P为滑动变阻器的触头。下列说法正确的是()K^S*5U.C#O%下A．副线圈输出电压的频率为50HzB．副线圈输出电压的有效值为31VC．P向右移动时，原、副线圈的电流比减小D．P向右移动时，变压器的输出功率增加【命题立意】本题以理想变压器为背景,结合交变电流图像、闭合电路问题，主要考查交变电流的最大值与有效值、理想变压器的规律、闭合电路的欧姆定律、电路的动态分析等知识点。【思路点拨】解答本题时可按以下思路分析：用理想变压器的规律解题TITITITITITIT

6、ITITTITITITI题电路分析图像信息【规范解答】选A、D。由图像可知原线圈输入电压的最大值：Um=310V，，则原线圈输入电压的有效值：，，选项A正确。由可得：,B错误。P-6-向右移动时，副线圈的电阻减小，副线圈输出电压不变，所以副线圈的电流增大，原线圈的电流也增大，而匝数比不变，所以原、副线圈的电流比不变，C错误。P向右移动时，副线圈的电阻减小，副线圈输出电压不变，所以变压器的输出功率增加，D正确。【类题拓展】变压器的两个基本关系理想变压器的两个基本公式：⑴，即对同一变压器的任意两个线圈，都有电压和匝数成正比。⑵，即无论有几个副线圈在工作

7、，变压器的输入功率总等于所有输出功率之和。只有当变压器只有一个副线圈工作时，才有。5.（2010·天津理综·T7）为探究理想变压器原、副线圈电压、电流的关系，将原线圈接到电压有效值不变的正弦交流电源上，副线圈连接相同的灯泡L1、L2，电路中分别接了理想交流电压表V1、V2和理想交流电流表A1、A2，导线电阻不计，如图所示。当开关S闭合后()A.A1示数变大，A1与A2示数的比值不变B.A1示数变大，A1与A2示数的比值变大C.V2示数变小，V1与V2示数的比值变大D.V2示数不变，V1与V2示数的比值不变【命题立意】本题主要考查理想变压器的有关知识

8、，特别是关于变压器的动态分析问题，主要考查了学生的综合分析能力。【思路点拨】解答本题时注意了解电路的结构，并正确使用原、副