辽宁省凌海市石山初级中学九年级化学 6.2《金属矿物与冶炼》教案二 粤教版.doc

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1、辽宁省凌海市石山初级中学九年级化学6.2《金属矿物与冶炼》教案二粤教版教学目标1.知道元素有两种存在形态。2.认识几种金属矿物。3.了解钢铁是怎样炼成的。4.认识还原反应及物质的还原性5.体验探究孔雀石受热分解产物的过程和方法。6.了解冶炼金属的常用方法。7.初步学会关于不纯物的化学计算。教学重点1.钢铁冶炼。2.有关不纯物的计算。教学难点1.还原反应。2.有关不纯物的计算。教学用具制氢装置、试管、铁架台、酒精灯、带导管的橡皮塞、长直导管。碱式碳酸铜、锌、稀硫酸。教学课时两课时教学过程第一课时教学目标1.知道元素有两种存在形态。2.认识几种金属矿物。3.了

2、解钢铁是怎样炼成的。4.认识还原反应及物质的还原性。5.体验探究孔雀石受热分解产物的过程和方法。教学重点钢铁冶炼。教学难点还原反应。教学用具制氢装置、试管、铁架台、酒精灯、带导管的橡皮塞、长直导管。碱式碳酸铜、锌、稀硫酸。教学过程[引入新课]为人类社会做出许多贡献的金属是从哪里来的呢？它们来自地壳中天然存在的矿物。其中，有少数很不活泼的金属如金、银、铂，有以单质形态存在的矿物，绝大多数金属都是以化合物形态存在于矿物之中。[板书]一.认识几种金属矿物[阅读]认识几种金属矿物。图6-9金属矿物，认识几种金属矿物。4用心爱心专心[引言]有本名著叫《钢铁是怎样炼成

3、的》，我们来看看实际生产中钢铁是怎样炼成的。[板书]二.钢铁是怎样炼成的[观察活动]【实验6-3】一氧化碳还原氧化铁现象：红棕色粉末逐渐变成黑色；澄清石灰水变浑浊；为其燃烧产生浅蓝色火焰。化学方程式：解释和结论：在这个反应中，氧化铁失去氧变成铁。含氧化合物失去氧的反应叫做还原反应。能夺取含氧化合物里的氧，使它发生还原反应的物质具有还原性。一氧化碳、氢气和碳都具有还原性。拓展与迁移：[板书]2.炼铁⑴设备：高炉⑵过程：①焦炭转变成一氧化碳②一氧化碳还原铁矿石③石灰石除去脉石⑶产物：生铁3.炼钢：降低生铁中碳的含量并除去硫、磷杂质。4.生铁和钢的区别类别含碳量

4、/%含杂质（硫、磷等）机械性能机械加工生铁2~4.3多硬而脆可铸不可锻钢0.03~2少硬而韧，有弹性可铸可锻[阅读]P.163最后一段P.164图6-12、6-13[探究活动]设计实验方案【实验6-4】孔雀石加热分解【实验6-5】氧化铜的还原实验与事实项目【实验6-4】孔雀石加热分解【实验6-5】氧化铜的还原现象绿色粉末逐渐变成黑色；试管壁出现小水珠；黑色粉末逐渐变成光亮的红色；4用心爱心专心澄清石灰水变浑浊。试管口出现小水珠。推断孔雀石受热分解生成氧化铜、水、二氧化碳。氢气还原氧化铜生成铜和水。解释与结论[补充]操作中注意：（1）试管口略向下倾斜，防止生

5、成的水倒流炸裂试管。（2）先通氢气，赶尽试管内的空气，防止氢气与空气混合后受热发生爆炸。（3）后加热至黑色氧化铜变成光亮的红色。（4）实验完毕，先熄灭酒精灯，继续通氢气至试管冷却至室温，再停止通氢气，防止生成的灼热的铜与进入试管的空气中的氧气发生反应，又生成氧化铜。[小结]1.有少数很不活泼的金属如金、银、铂，有以单质形态存在的矿物，绝大多数金属都是以化合物形态存在于矿物之中2.还原反应，还原性。3.炼铁、炼钢。4.孔雀石加热分解。5.氢气还原氧化铜。[布置作业]P.168/1.第二课时教学目标1.了解冶炼金属的常用方法。2.初步学会关于不纯物的化学计算。

6、教学重点有关不纯物的计算。教学难点有关不纯物的计算。教学过程[复习提问]分别写出一氧化碳、氢气还原氧化铁、氧化铜的化学方程式。[引言]上节课我们学习了一些矿物的冶炼知识。这节我们再来了解几种金属的冶炼方法。[阅读]P.167冶炼金属的常用方法[板书]三.冶炼金属的常用方法1.一般金属（如铜、锌、铅、锡、钨）——热还原法2.活泼金属（如钠、钾、镁、铝等）——电解法4用心爱心专心3.较不活泼金属（如汞、银）——加热法4.极不活泼金属（如金、铂）——游离态存在[阅读]P.167长话短说[引言]大家知道，在实际生产中，所用的原料或产品都可能含有杂质。再根据化学方程

7、式计算时，就要考虑纯度问题。[回忆公式][讲解例题]1000吨含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁多少吨？解：1000吨赤铁矿石中含氧化铁的质量为1000吨×80%＝800吨设800吨氧化铁可炼出纯铁的质量为160112800吨含铁96%的生铁的质量为答：略。[课堂练习]若要炼制含铁量为90%的生铁100吨，需要含氧化铁65%的赤铁矿多少吨？（197.8t）[布置作业]P.168/2.3.4用心爱心专心