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时间:2020-06-28
《二年级音乐下册 咏鹅教案 湘教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、咏鹅教学目标:1.能学会唱歌曲《咏鹅》,感受音乐与古典诗词完美结合的艺术感染力。2.在参与创作活动中,能充分发挥想象力和创造力,用自己喜爱的形式创作表现歌曲的情境,并对非音乐音源进行大胆探索。3.在美的感受中加深对生活与自然的热爱,在轻松,愉快的氛围中真正体会生活是音乐的源泉。教学重点:充分激发学生的想象力和创造力,表现歌曲的意境。教学难点:表现歌曲的意境。教学准备:水桶、绿色纸条塑料袋剪刀 鹅的头饰……教学过程:一、导入:简笔画 1.老师:“看看老师画了什么? 2.你们也来画一画。二、你能不能背一首关于鹅的古诗。1.指名背。2.
2、这是唐朝诗人骆宾王7岁时写的一首诗。让我们一起来朗诵一遍好吗?3.齐背。 4.按节奏泳古诗。2
3、4 鹅 鹅 鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。三、唱一唱:花儿唱:2
4、41 1
5、 1 0
6、 12 35
7、 5—
8、
9、鹅 鹅 鹅(伸脖)曲项向天 歌树苗儿唱:2
10、45 5
11、 5 35
12、 6 65
13、 5—
14、
15、鹅 鹅 鹅 曲项 向天 歌21.听是谁的声音高一些?2.听是谁在唱?3.学唱。四、新歌:1.示范唱。2.学习花儿唱的两遍。注意不同的结束句。3.学习树儿唱的两遍。注意不同的结束句。4.花儿女生
16、唱。树儿男生唱。5.老师:“鹅大哥们听到了。也加入到其中。他是怎样唱的呢?EEE。E。6.鹅大哥声音出现在什么地方?你们他。(在小花和小树中间)7.老师唱鹅大哥,花儿女生唱。树儿男生唱。8、同学通唱歌曲。五、展开、讨论1.老师:“这首诗为什么被人们吟诵了几百年而经久不衰呢?因为它有着迷人的艺术魅力。现在老师请大家思考,能否用其他的自己喜欢的方式来再创作,来表现这首诗的情境呢?我们来组成几个组。分别是歌舞组、音响组、图画组。2.学生创作。放歌曲录音,学生自己讨论。老师巡回指导,启发学生开阔思路,联系生活实际进行创作。3.歌舞组:同学
17、扮演天鹅。绿色纸剪成柳条,红色纸张成花瓣。4.音响组:流水声 鸟声 风声、雨声 鹅声……5.图画组。6.展示。评价。六:小结老师:“同学们,今天特别开心,我们不仅学会了为古诗歌曲,还根据自己的感受创造性的进行的发挥。我相信同学们还会有更多新的创意。2
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