【精品】三年级下册语文期中试卷 人教新课标 (3).doc

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1、小学语文三年级下册期中考试卷第一部分：写字（3分）1、认真抄写古诗《咏柳》，要求做到正确、工整、美观。（顶格写）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。第二部分：积累与运用（42分）一、选择题。下列每小题都有四个备选答案，请你按题目要求选择一个恰当的答案，把序号填在[]里。（每小题2分，共20分）2、用音序查字法查字典时，音序不对的一个是[]。A、缘（Y）B、峭（Q）C、瑞（r）D、贪（T）3、下列四个词语中，带点字的读音正确的一个是[]。A、教诲huǐB、跋涉bùC、愈yú合D、假若ruò4、“

2、蜓”字的书写笔顺是[]。A、从左到右B、从外到内C、从内到外D、先中间后两边5、“截”字共14画，第12笔是[]。A、横B撇C竖钩D、斜钩6、下列四个词语中，有错别字的一个是[]。A、羡慕B、葱郁C、揭尽全力D、情不自禁7、下列词组搭配不当的一组是[]。A、清澈的溪水B、鲜艳地羽毛C、颤抖地举手D、脸冻得通红8、意思不是相反的一个词语是[]。A、善恶B、曲直C、悲惨D、奖罚9、选词填空，最恰当的一项是[]。A、舒服B、舒适C、舒心D、舒展“燕子乘上了一辆的空调列车，到温暖的地方去了。”10、比喻行动与目的相反的意思的故事

3、成语是[]。A、惊弓之鸟B、买椟还珠C、南辕北辙D、亡羊补牢11、“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问到，“你有这样的本事？”朗读这句话时，应读出[]的语气。A、谦虚B、不满C、怀疑D、肯定得分二、判断题。下列句子说法对的打“√”，错的打“×”。（10分）12、“上课了，老师走进教室俯视了一下全班。”这句话有语病。………（）13、“小明长得非常像他的爸爸”。这是个打比方的句子。……………（）14、“这件事难道不是这样的吗？”和“这件事是这样的。”两个句子意思一样。（）15、画师赞扬小徒弟的原因是他画的骆驼比那两位徒弟的少。

4、…………（）16、“我们真想捉一只翠鸟来饲养。”说明“我们”不爱护鸟。…………（）三、填空题。（12分）17、日日行，；常常做，。18、_的草，的叶，的花，都像似的。19、春天到了，蝴蝶在花间飞舞，蜻蜓在水面翻飞。这真是唐代诗人杜甫“，”这两句诗的写照。20、看着小明整天懒懒散散的样子，请你送给他一句珍惜时间的名言：“”。第三部分：阅读理解（25分）情境材料1：（2+2+2+2+2+3=13分）①一只乌鸦口（喝渴）了，飞出树林找水（喝渴），在村口遇到了猴子。猴子告诉它：“村子里有井。”②猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小

5、石子一颗一颗地衔到井里，可是，衔了很久，还是不见水升上来。③这时候，猴子走到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑，说你用这种办法喝瓶子里的水是可以的喝井里的水怎么行呢④说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。21、用自己喜欢的方式选择第①自然段中（）里的字。22、给第③自然段没标点符号的地方加上标点符号。23、猴子看见乌鸦用“这种办法喝水”中的“这种办法”指的是什么？请用“～～”线在文中找划出来。24、把下面的句子换个说法，意思不变。用这种办法喝井里的水怎么行呢？25、乌鸦用原来的办法喝水为什么不行？是因为（背

6、面还有试题）26、这个故事告诉我们（）（选填正确答案的序号）①猴子助人为乐的方法不对。②用衔石子喝井里的水的方法不行。③遇事要动脑筋想办法，具体的事情要具体对待，不能生搬硬套。情境材料2：（2+3+2+2+3=12分）天鹅要搬家，一只乌龟舍不得离开它这些好邻居，要跟它们一起走。它说：“我找一根树枝，衔在中间，你们衔在两头，带我一起飞。”天鹅带着乌龟飞呀，飞呀，飞过一个村子，人们看见就异口同声地喊起来：“你们看啊，天鹅带着乌龟飞，天鹅真聪明！”乌龟听了心里很不愉快。它想：这个办法是聪明的我想出来的，怎么能说是天鹅呢？这群人

7、真是有眼无珠呀！天鹅飞呀，飞呀，又飞过一个村子，人们看见了，就一起喊起来：“你们看啊，天鹅带着乌龟飞，天鹅真聪明！”乌龟听了，简直气炸了。它忍无可忍了，想对人们说这个办法是它想出来的，它才是聪明的。可它刚一张嘴，就从天上掉下来了。27、用课文内容解释下列词语的意思。异口同声：28、按课文内容填空。天鹅要    ，乌龟      离开这些好邻居，就想出了一个办法跟它们一起走。它们飞过几个村子，那里的人们看到它们都认为是    真聪明，乌龟想对人们说            ，结果一张嘴就。 29、乌龟想出一个什么办法和天鹅们

8、一起搬家？用“～～”线在文中找划出相关的句子。 30、乌龟看到人们赞扬天鹅聪明后有什么想法？用“”线在文中找划出相关的句子。31、看到乌龟最后这样的结果，你想乌龟说什么？请写一写。第四部分：习作（30分）题目：我爱要求：1、把题目补充完整，可以是人，可以是景物，动植物，也可以是活动的名称。2、注意写出“我”为什么要“