小学班级心理辅导活动课程设计

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1、小学班级心理辅导活动课程设计活动主题：学会合作活动设计我们的教育是为了培养适应社会和时代需要的人才，而未来的社会既是一个竞争的社会，更是一个需要合作的社会。随着现今社会竞争领域的日益普及，校园内学生间的竞争冲突也日益突现。不少同学在学习上各自为战，在日常生活中和其他同学“合不来”，不懂得如何与他人共处共事，甚至不愿意或不屑于与他人合作。这种思想如不及时扭转，不仅影响学生的身心健康，也势必影响将来的工作，更不利于社会的进步。为此，需要在学校教育中进一步加强合作教育，采取有效的措施，有意识的对学生进行合作精神的培养。辅导目的1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。2、在游戏中领

2、悟并了解合作一般应有的正确态度和方法。　　3、通过活动，使学生的合作意识和能力有所提高，体验合作的快乐。辅导方法1.剧情表演与分析2.讲述和讨论3.实际体验4.联系生活辅导前准备1.苹果一个2.准备一个大扫除的情景剧3.一袋气球4.准备一些关于合作的名言和图片5.轻音乐一首，儿童歌曲《当我们同在一起》辅导课时：一节课辅导场地：教室或团体辅导室辅导步骤：一：暖身运动1.在教室放事先准备好的轻音乐。等学生都坐好后，开始正式进入今天的辅导课程。1.体验游戏《一指抓苹果》师：亲爱的同学们，很高兴又和大家见面了。老师今天带来了一个红红的苹果，你们想得到它吗？如果你能不借助任何东西，用你的一个手指

3、将它拿起，这个苹果就属于你了。（学生上来尝试）师：用一个手指拿得起吗？那要怎样就能轻而易举地将它拿起呢？一个手指够吗？那要几个手指呢？（学生回答）师：是啊，一个手指拿不起，只要几个手指合作起来就能轻而易举地将苹果拿起来了。二．活动课程。（一）：导入课题，初步感受合作。师：同学们，拿起一个小小的苹果，都需要我们的手指互相合作，那么在生活中，是不是也有很多地方需要我们合作呢？今天，我们就一起来体验一下团结合作的乐趣。（板书：学会合作）首先，我们一起来看一个情景剧。1.情景剧：大扫除学生表演情景剧一今天，学校布置每班做好大扫除，瞧，四（3）班的同学忙开了。有的在擦桌子，有的在扫地，可是在打扫

4、卫生的过程中，由于有些同学意见不统一，于是他们发生了一场小小的战争......(情景剧一完)师：他们在干什么？但发生了一件什么事？这样有利于大扫除吗？那我们应该怎样来平息这一场战争，让大家很好地完成这次大扫除？学生各抒己见（互相谦让，学会为他人思考，要合作等等......）师：接受了同学们的建议后，结果是不是不一样了呢？我们来看：学生表演情景剧二争吵的双方在同学们的劝解下慢慢平息下来了，互相听取了对方的意见，最后他们决定采取分工合作的方法，一部分人扫地，一部分人提水，一部分人擦玻璃和窗户......在四（3）班同学的齐心协力下，这次的大扫除完成得非常出色，得到了老师的表扬。（情景剧二完

5、）师：首先我们感谢这几位同学精彩表演（鼓掌.....）为什么最后他们能很好的完成大扫除的任务？学生回答（互相帮助，团结合作等....）师小结：是啊同学们，原来齐心协力、互相谦让、互相理解、多为对方想想、想办法真诚地消除误解、矛盾，也可以让合作有效地进行，更好地完成任务。（二）问题情境设计，初步理解合作师：世界上的许多事情都是要靠人与人之间的合作才能完成的，你能举出一些例子吗？学生举例，教师补充一些更有力的例子，如：一件衣服的制成、一本书的出版、一辆汽车的出产……师小结：合作无处不在，小到我们的日常学习、生活，大到国家的建设，都需要合作。所以我们应该从小学会与别人合作。（三）：在游戏里学

6、会合作，体会合作的快乐。师：既然合作那么重要，那怎样学会与别人合作呢？让我们到游戏中去学吧！做合作性游戏：小猴子背西瓜先把全班同学分成三组，然后拿出准备好的气球，老师宣布游戏规则：听到老师的口令后，由两个同学用背部夹住气球，从起点运到终点。中途气球掉了的话，必须返回起点重新来。在规定的时间内，获得气球最多的那一组胜利。师：老师先给你们2分钟的时间讨论，看你们选择怎样合作的方式，你们也可以先演练一下。游戏结束。（1）采访成功者师：你们成功的秘诀是什么？学生回答（互相商量、互相沟通、互相配合、）（2）采访失败者师：你们失败的原因是什么？学生回答：（准备不够、争先恐后、没有配合好、缺少商量和

7、沟通）师小结：同学们看，游戏中合作得越好的小组，他们得到的气球就越多，只有配合好的小团体才能获得最后的胜利，原来互相商量、互相沟通、互相配合对于成功合作来说，也如此重要啊。三：总结给学生展示一些关于团结合作的图片（走出游戏，走进现实生活，让学生更加体会到合作的重要性）师：看完这些图片之后，同学们有什么感想？学生回答（团结合作很重要......）师总结：同学们，合作在我们的的生活中随处可见，不说那些国家大事，小到一次讨论，一次活动，如果要想取得好