九年级物理上册 第十二章 探究欧姆定律 12.1 怎样认识电阻名师教案4 粤教沪版.doc

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1、12.1怎样认识电阻教学目标知识目标1．知道什么是电阻．2．知道电阻的各种单位及其换算关系．3．理解决定电阻大小的四个因素．能力目标1．能认识到电阻是导体本身的属性．2．能进行电阻不同单位之间的变换．3．能根据决定电阻大小因素，判断比较不同导体电阻的大小．4．初步体会“控制变量法”研究物理问题的思路．情感目标1．培养学生依据物理事实分析，归纳问题的能力．2.培养学生实事求是的科学态度和刻苦探索的科学精神．教学设计方案导入新课给学生布置任务：将一只灯泡、一个演示电流表、一节干电池和一个开关连成电路并读电流表示数．再出示电阻定律演示器，按

2、下述要求重作上述实验1．用导线代替小灯泡做一次．2．用导线代替再做一次．组织学生总结分析，提出问题教师可引导上述两次实验，用的都是一节干电池即电压相同，那么两导线中的电流大小为什么不同？（一位学生到前面连接；其他同学审查连接过程，找出操作上的问题）找其他同学到讲台上完成并记录实验数据，总结现象—电流大小不同让学生猜想该现象可能由于什么不同造成的.学生总结：外部条件都相同，肯定是由于导体本身不同造成的．教师引导：提出电阻概念，指出：原来导体虽能导电，但同时对电流也有阻碍作用，物理学中常用“电阻”这个物理量来表示导体对电流的阻碍作用大小．

3、学生判断分析后，教师指出，不同导体电阻一般不同．教师简述研究电阻有重要意义．在应用中初步理解电阻含义（这里让学生判断只限于电压相同的例子）．导体比如金属导体对电流有阻碍作用，实质是由于定向移动的电子跟金属正离子频繁碰撞而成的．为了衡量导体对电流阻碍作用大小，就要比较电阻大小，要比较电阻大小就要规定电阻的单位，国际单位制中电阻单位是“欧姆”．通过举例让学生体会欧姆大小．学生到课本中找到关于规定的表述文字并读后再让学生根据单位字头号自己说出三个单位换算关系．再让学生观察电阻和滑动变阻器．观察和听老师介绍的这些导体电阻都不同，那么导体电阻与

4、什么相关、由什么因素决定呢？启发学生猜想？怎样设计实验来验证？方法指导，介绍控制变量的方法．在学生猜想基础上，根据研究思路分析，完成下面三组学生实验．实验1研究导体电阻跟材料关系．根据前面实验数据直接填入记录表．说明通过锰铜导线电流大于通过镍铬合金的电流．结论学生实验并记录条件—电压相同导线材料锰铜镍铬长度相 同截面积相 同电流  电阻  实验2研究电阻与长度关系记录表说明结论条件—电压相同导线材料相 同长度10.5截面积相 同电流  电阻  实验3研究电阻与粗细的关系．记录表说明结论条件—电压相同导线材料相 同长度相 同截面积电流 

5、 电阻  分析说明．导体的电阻由材料、长度、横截面积决定，所以说电阻是导体本身的一种性质实验4研究电阻与温度关系．实验装置图教师帮助学生分析归纳结论．导体电阻还与温度有关．学生归纳后，教师小结：一般地温度越高，电阻越大．认识滑动变阻器播放视频：滑动变阻器板书：变阻器的结构变，变阻器在电路图中的符号：（先板书问题，然后由同学补充结论）电阻丝是用什么材料做的？为什么要将电阻丝绕在绝缘瓷管上？电阻丝外面为什么要涂绝缘层？教师引导同学们分析后明确：滑动变阻器是用电阻率较大的合金线制成的，这种合金线又叫电阻线。变阻器是通过改变接入电路中导体的长

6、度来改变其电阻的。要想增大变阻范围，电阻线必须做得很长。因此要将电阻线绕在绝缘管上，并使各线圈间互不接触。变阻器滑片上还有一个铭牌，上面写有“50Ω，1.5A”是什么意思呢？同学们讨论一下，你认为是什么意思？“50Ω”可能是说这个变阻器的变化范围是0～50Ω，它的最大电阻值就是50Ω。“1.5A”应该是说它能通过1.5A的电流。变阻器铭牌上标出的是滑动变阻器的“最大阻值”和允许通过的“最大电流”。因此在使用滑动变阻器的时候要注意以下使用规则：（1）为了防止烧坏变阻器，通过变阻器的电流，不能超过允许的最大值。（2）为了避免电路中电流过大

7、，使用变阻器前应将其阻值调到最大。探究：怎样用变阻器改变灯泡的亮度？大家想不想试试怎样用滑动变阻器来改变灯泡的亮度呢？同学们先移动滑动变阻器的滑片，看一下滑片滑过的地方有什么特别吗？滑片滑过的地方绝缘漆被刮去了。为什么呢？必须刮掉这些地方的绝缘漆，滑片到达时，变阻器才能接入电路。同学们现在可以设计电路，进行实验，在设计和实验过程中弄清下列问题。（1）哪两个接线柱之间的电阻是不变的？（2）移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动，电阻变大？（3）使灯泡和变阻器中电流大小相等，变阻器应与灯泡串联还是并联？（4）要能控制电

8、流的大小，应使用滑动变阻器的哪两个接线柱？（5）要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上？学生操作，教师巡视指导。实验结束，各组进行交流，提出发现的问题。板书结论导体的电阻是导体本身一种性质，它的大小与导体的材