九年级物理上册《11.5机械效率（2）》导学案 苏科版.doc

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1、11.5机械效率学案（第2课时）预习反馈：1、如右图所示，小冯分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做总功为W1，机械效率为ηl，用乙滑轮所做总功为W2，机械效率为η2，若不计绳重与摩擦（）A．Wl=W2ηl=η2B．W1=W2ηl<η2C.W1η2D．W1>W2ηl<η22、用动滑轮把重为200N的货物匀速提升4m，所用的拉力是125N，则有用功是，这个动滑轮的机械效率是。新课探究：1、如图所示，斜面长2m，高0.5m，秒表每格1s，重为1N的小车在沿斜面的方向、大小是0.3N的拉力F作用下

2、，从底端匀速到达顶端，秒表变化如图（指针转动未超过一周），求：h=0.5mL=2mF=0.3N（1）、拉力所做的功（2）、拉力的功率（3）、斜面的机械效率2、用一滑轮组提升重物，额外功是有用功1/4，则此滑轮组机械效率为多少？3、在“测定动滑轮机械效率”的实验中，用同一滑轮进行了两次实验，实验数据如下：实验次数钩码重G/N钩码上升的高度h/cm弹簧测力计的示数F/N弹簧测力计移动的距离s/cm12101.5202553.010⑴实验中应拉弹簧测力计⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为__；第二次实验时滑轮组的机械效率（选填“大于”

3、、“小于”或“等于”）第一次实验时的机械效率．⑶若不计摩擦，该动滑轮的重为________________。5、斜面是日常生活中常见的机械，让我们共同重温这段探究的历程。⑴、实验前，针对“省力多少与斜面的倾斜程度有何关系”，你的猜想是；针对“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系”，你的猜想是。⑵、为了探究你的猜想，你应当保证不变。⑶、下面表格中记录的是李一龙同学在探究此实验中获得的数据，请你完成这个表格。斜面的倾斜程度小车重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J机械效率η较缓50.153.0

4、0.30较陡50.203.60.30最陡50.254.40.30⑷、由此表你得出的结论是：①、；②、6、测量一个由一个动滑轮和定滑轮组成的滑轮组的机械效率。⑴、实验的器材除了滑轮组以外，还有钩码、铁架台、弹簧测力计、长约2米的细绳，还缺少的器材是。⑵、要从弹簧测力计上读取拉重物时拉力的大小，此时要注意拉动弹簧测力计。⑶、每个钩码重10N，钩码上升的高度是40cm，弹簧测力计的示数是8N，对滑轮组做的有用功、总功和滑轮组的机械效率分别是：W有=，W总=，η=。⑷、若再用乙图的装置来做实验，两次实验中，测得的机械效率更低的是：7、用

5、一个定滑轮把重为200N的货物提升6m高，所用的拉力是250N，这个定滑轮的机械效率是。教学反思11.5机械效率（2）当堂检测1、王志强同学把不小心掉落在地上的物理课本捡回课桌，他对物理课本所做的功最接近下列哪个数值（）A、0.2JB、2JC、20JD、200J2、某物体在力的作用下分别在光滑水平面、粗糙水平面上和斜面上沿着力的方向移动了s，做的功分别是W1、W2、W3，则它们之间的关系是（）W2粗糙水平面FA、W1>W2>W3B、W1

6、7所示，用弹簧测力计拉着重物A在两个粗糙程度相同而坡度不同的斜面上做匀速直线运动(l1＞l2)弹簧测力计的示数分别为F1、F2，则F1、F2的大小为（）A．F1＞F2B．F1＜F2C．F1＝F2D．无法判断4、用定滑轮、动滑轮和滑轮组分别来提升同一重物，若不计摩擦和绳的重力，则三种情况下的机械效率（）A、定滑轮最高B、动滑轮最高C、滑轮组最高D、三者一样5、用500N力拉着滑轮组绳子的自由端移动8m时，可将滑轮组悬挂的重为1500N的物体匀速提高2m，则额外功占总功的百分比是（）A、25%B、75%C、15%D、85%6、一个滑

7、轮组经改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前比较（）A、做得有用功减少了B、总功不变，有用功增加了C、总功不变，额外功减少了D、有用功不变，总功减少了7、下列关于机械效率的说法正确的是()A.机械效率可以提高到100％B．机械效率总小于1C．功率大的机械，机械效率高D．机械效率越高，有用功就越多