九年级物理全册 16.3 电阻讲学稿（新版）新人教版.doc

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1、电阻模块一：温故知新（独立进行）学习内容回忆以前所学知识，完成下边的学习内容。1．串联电池组的电压是各节电池的电压的，并联电池组的电压跟每节电池的电压。2．串联电路的总电压各部分电路两端的，并联电路各支路两端的电压。3．在下图所示的电路中，电源是由3节干电池串联组成的。S闭合后则电压表V的示数为V，电压表V1的示数为V，电压表V2的示数为V，用电流表测得A处的电流为0.5A，B处的电流为0.2A，则通过L1的电流是A，通过L2的电流是A。第4题第5题4．如图所示电路中，电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3，电流表A1、A2的示数分别为I1、I2，那

2、么下列关系正确的是（）A．U2＝U1＋U3I1＝I2B.U1＝U2＝U3，I1＝I2C.U1＋U2＝U3，I1I2模块二：自主学习（独立进行）学习内容摘记认真阅读课本63—65页的内容，独立完成下列练习。1、电阻是表示的物理量；用字母表示。2、在国际单位制里，电阻的单位是，简称，符号是。比较大的单位还有，，符号分别为，3、影响电阻大小的因素有。4．A、B是两根材料相同，长度相同的导体，如果A导体的横截面积是0.5cm2，B导体的横截面积是5mm2，则导体A的电阻导体B的电阻。5．有三根相同材料制成的导体A、B、C，在相同的温度下

3、，A比B长，粗细相同；C与B长度一样，C粗些．这三根导体的电阻由大到小的排列顺序为　　　　　　　　　　　。小组内成员互查完成情况并给予等级评定：☆第二段：【白天长课导学】一、学习目的：1、知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量；2、知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的变换；3、知道影响电阻大小的因素，电阻是导体本身的性质，能根据决定电阻大小的因素，判断、比较不同导体电阻的大小。二、定向导学、合作交流、教师精讲模块三：合作交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑）研讨内容摘记【探讨一】电阻（仔细阅读课本63—64页的内容，完成下列问题）演示课本上的小实

4、验6.3—1，引入电阻的概念1、电阻是，符号；在电路图中的符号是。2、电阻的单位有、、；符号分别为、、。单位换算：1KΩ=Ω1MΩ=KΩ=Ω【探讨二】影响电阻大小的因素（仔细阅读课本64—65页的内容，完成下列问题）师生共同探究：电阻大小的影响因素：1、实验的方法：2、探究电阻的大小跟材料的关系所选器材需要控制的变量得到的结论3、电阻的大小跟导体横截面积的关系所选器材需要控制的变量得到的结论4、电阻的大小跟导体长短的关系所选器材需要控制的变量得到的结论5、大量实验表明，导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定与导体的、、。展示建议展示一：白板展示探讨一以上的

5、填空；对白板所展示的问题进行语言展示，并可做相应的拓展，举出相应的例子。展示二：白板展示探讨二的填空；对白板所展示的问题进行语言和行为展示课堂评价要素：1、合理评价组员，全员参与，有序展示；2、书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、发音清晰，声音洪亮；4、面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色模块四：教师精讲（认真听讲并记录要点）本节内容知识结构摘记教学后记：课题：16.3电阻授课时间第6周班级姓名模块五：当堂训练（独立完成）老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时专一事，做最好的自

6、己，你一定成功！1.电阻是表示导体对电流的的大小，导体的电阻越大，表示导体对电流的越大。2.电阻这个物理量在国际上通常用字母_____表示，它在电路图中的符号是，它的单位是，符号是。3.电阻是导体本身的一种_________，它的大小决定于导体的、、和。4．完成下列单位换算：；。5.为维护消费者权益，某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌电线中的铜芯直径明显比电线规格上标定的直径要小，引起电阻偏大。从影响导体电阻大小的因素来分析，引起这种电线电阻不符合规格的主要原因是（）A.电线的长度B．电线的横截面积C.电线的材料D．电线的温度6．如图所

7、示，长短、粗细都相同的锰铜线AB和镍铬合金线CD，先后接入电路，接AB时电流表的示数大，这表明AB的电阻_____，两次实验电流表示数不同，说明导体的电阻与_________有关．第6题图第7题图7．如下图所示，当细铁丝绕制的线圈不加热时，电流表示数为0.3A。当缓慢加热一段时间，可看到电流表示数将（）A.大于0.3AB.仍等于0.3AC.小于0.3AD.不能确定8．关于导体的电阻，下列说法中正确的是()A．长导线的电阻一定比短导线的电阻大B．粗导线的电阻一定比细导线的电阻大C．铜导线的电阻一定比铁导线的电阻小D．导体的电阻的大小是由它的材料、长度、横截面积和温

8、度决定的9．一根锰铜线的