九年级物理全册 第十三章 内能学案 （新版）新人教版.doc

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1、内能课题一分子热运动课型预习+展示课时1学习目标  1.知识与技能 ●知道一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 ●知道分子之间存在相互作用力。 ●能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。  2.过程与方法 ●通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 ●通过演示实验使学生知道物体的温度越高分子热运动越剧烈。 ●通过演示实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力。  3.情感、态度与价值观 ●用演示实验激发学生对大千世界的兴趣，使学生了解通过直接感知的现象，可以认识无法直接感知的事实。导学评练一、课题导入：二、展示学习目标：教师解读三、自学过程:1.

2、独立认真阅读课本2页内容，并完成《能力培养》1页中第一部分习题.2.阅读课本3.4页内容，并完成《能力培养》1页的第二部分题。3.阅读课本4-5页内容，并完成《能力培养》1页相关的第三部分题。四、交流评价：五、达标检测：先独立完成《能力培养》2页相关问题后，分组展示。（要求：A.B层必做，C层只做1-6题）六、自我小结：谈谈本节收获。七、课后延伸：小组讨论问题引入：教材2页插图各组交流评价，纠错预见问题任课教师做到心中有数布置任务1.《能力培养》2页课后延伸（A层做）2.教材6页动手动脑学物理。总结反思备课组长签字：时间：年月日课题二内能课型预习+展示课时1学习目标  1.知识与技能    ●

3、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。    ●知道热传递可以改变物体的内能。    ●知道在热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。    ●知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。  2.过程与方法    ●通过探究找到改变物体内能的两种方法。    ●通过演示实验说明做功与物体内能的变化关系。    ●通过查找资料，了解地球的“温室效应”。  3.情感、态度与价值观    ●通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。    ●通过演示实验培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系。    ●鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能

4、力。导学评练一、课题导入：二、展示学习目标：教师解读三、自学过程:1.独立认真阅读课本7.8页内容，并完成《能力培养》3页中习题.四、交流评价：五、达标检测：先独立完成《能力培养》3-4页相关问题后，分组展示。（要求：A.B层必做，C层只做1-8题）六、自我小结：谈谈本节收获。七、课后延伸：小组讨论问题引入：多媒体各组交流评价，纠错预见问题任课教师做到心中有数布置任务1.《能力培养》4页课后延伸（A层做）2.教材10页动手动脑学物理1题。总结反思备课组长签字：时间：年月日课题二内能课型预习+展示课时2学习目标   1.知识与技能    ●知道热传递可以改变物体的内能。    ●知道在热传递过程

5、中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。    ●知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。  2.过程与方法    ●通过探究找到改变物体内能的两种方法。    ●通过演示实验说明做功与物体内能的变化关系。    ●通过查找资料，了解地球的“温室效应”。  3.情感、态度与价值观    ●通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。    ●通过演示实验培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系。    ●鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力。导学评练一.、课题导入：二、展示学习目标：教师解读三、自学过程:1.独立认真阅读课本8页内容，并完成《能力

6、培养》5页中第一部分习题.2.阅读课本9页内容，并完成《能力培养》5页的第二部分题。3.思考完成《能力培养》5页的第三部分题。四、交流评价：五、达标检测：先独立完成《能力培养》6页相关问题后，分组展示。（要求：A.B层必做，C层只做1-7题）六、自我小结：谈谈本节收获。七、课后延伸：小组讨论问题引入：多媒体各组交流评价，纠错预见问题任课教师做到心中有数布置任务1.《能力培养》6页课后延伸（A层做）2.教材10页动手动脑学物理2.3.4题。总结反思备课组长签字：时间：年月日课题三比热容课型预习+展示课时1学习目标1.知识与技能    ●了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。    ●尝试

7、用比热容解释简单的自然现象。  2.过程与方法    ●通过探究，比较不同物质的吸热能力。    ●通过阅读“STS气候与热污染”了解利用比热容解释海边与沙漠昼夜温差问题，并了解一下“热岛效应”。  3.情感、态度与价值观    ●利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题的能力。导学评练一.、课题导入：二、展示学习目标：教师解读三、自学过程:1.独立认真阅读课本11页内容，并完成《能力培