九年级英语全册 Unit 6 When was it invented教案5 （新版）人教新目标版 .doc

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1、Whenwasitinvented教学目标知识技能1)能掌握以下单词：crispy,salty,sour,bymistake,customer,theOlympics,Canadian,divide,divide…into,basket,popularity,lookupto,hero,professional 2)掌握重点句子：Atthesametime,theyneedtostopthecompetingteamfromgettingtheballintotheirownbasket.⑤ Thesestarsencour

2、ageyoungpeopletoworkhardtoachievetheirdreams 过程方法通过本篇阅读，学习阅读的技巧。情感态度价值观了解世界上一些对人类有着重大意义的发明的相关信息，开阔学生的眼界，养成勤于思考，善于发现的好习惯，培养学生的创造精神教学重点1) 掌握本课时出现的生词及用法。2) 进行听力训练，提高综合听说能力。3) 阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力教学难点1)听力训练2)阅读2b部分的短文并完成相关要求教学内容及教师活动学生活动设计意图Step1Warm-upTalkaboutspo

3、rtsWhatsportdoyoulike?Why?Step2Presentation.1、Reviewthenewwords.2、Readthepassageandanswerthequestions.3、Readthepassageagainandanswermorequestions.(Payattentiontonewwordsandphrases)让学生小组内讨论有关运动的话题。检查学生单词背诵情况,为阅读做准备。让学生快速阅读短文，回答问题，了解文章大意。激发学生的学习兴趣，提高英语表达能力。扎实学生的单词关。提

4、高学生阅读能力，并注重阅读技巧的培养；教学过程设计教学内容及教师活动学生活动设计意图Step3while-reading1.Analyzesomeimportantsentences.2.Writethekeyphrases.3.Translatesomesentences.Step4after-readingFillintheblankswiththecorrectformsofthewordsinthebox.(2d)Step5Exercise1.finishself-check2.Completeexerciseboo

5、k.Step6homeworkTalkaboutaninventionthatyouknow.细读课文，梳理文章的内容,掌握文章大意。让学生运用短文中的短语填空，灵活运用所学知识。按要求完成作业阅读的方法和技巧 练习巩固巩固所学教学反思