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《九年级音乐下册《我们的音乐天地》音乐小百科教学设计 湘教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、音乐小百科1教学目标能够感受并了解民族音乐元素在流行音乐中运用的两种情况。能够积极地参与音乐活动通过对歌曲《苏三说》中京剧唱腔、昆曲念白的体验活动以及歌曲《青花瓷》的表演活动发展表现音乐的能力。探究流行歌曲中的民族音乐元素提高流行歌曲的欣赏水平增强对民族音乐的喜爱之情。2重点难点学习、感受流行音乐中戏曲、民族乐器的融入。教具准备幻灯片、钢琴、音响、歌谱、民族乐器教学方法创设情景法、启发诱导法、比较法、归纳总结法等。3教学过程活动1【导入】课题1提问同学们喜欢流行歌曲吗?有哪些?激发学生的兴趣。老师请同学
2、们观看两段老师为大家准备的两段流行歌曲。分别播放《在梅边》《菊花台》片段2思考问题由王力宏演唱的歌曲《在梅边》相比其他的流行歌曲在创作手法上有什么特别的地方?由周杰伦演唱的歌曲《菊花台》相比其他的流行歌曲在乐器的运用上有什么特别?这两首歌曲给你带来了什么样特别的感觉呢?(生答)不知从什么时候开始,流行乐坛悄悄兴起“中国风”,这股风刮了好几年,却有愈演愈烈的势头。今天我们就了解什么是”中国风”吧。活动2【讲授】新课一、什么是“中国风”?黄晓亮在《中国风音乐史》中说道:“中国风就是三古三新(古辞赋、古文化、古旋律
3、、新唱法、新编曲、新概念)结合的中国独特乐种。”歌词具有中国文化内涵,使用新派唱法和编曲技巧烘托歌曲氛围,歌曲以怀旧的中国背景与现在节奏的结合,产生含蓄、忧愁、优雅、轻快等歌曲风格。“中国风”的曲风偏向传统的东方演奏,通曲音调婉转、回环,有一种传统东方的美感。那么我们如何判断一首歌曲是否属于“中国风”呢?除了凭感觉,我们还可以从音乐理论的角度来分析歌曲。二、“中国风”歌曲的特征特征1、编曲运用民族乐器A“中国风”歌曲中,这是最容易辨认的特点。二胡、笛子、琵琶……这些乐器的音色,给“中国风”增添了几分动人姿色。这样的例子很普
4、遍,接下来请大家欣赏作品--《荷塘月色》。B《荷塘月色》赏析乐曲一开始,以一声模拟水滴滴落池塘水面而泛起涟漪展开,随之带出一段笛子与古筝合奏的旋律,笛子的飘逸,古筝的优雅,一动一静衬托出池塘的宁静和舒缓,先在听众的眼前呈现出一片宁静和安详的荷塘景色……特征2唱腔上运用了中国民歌或乐曲的方式A曾经在大街小巷唱响的戏曲,在“中国风”的舞台上,又再次散发熠熠光芒。京剧、黄梅戏……这些古老的声音,在我们的耳边再次响起。最典型的,莫过于我们将要欣赏的歌曲--《新贵妃醉酒》。B《新贵妃醉酒》赏析歌曲的曲风古朴淡雅,贯穿歌曲始终的是一股
5、醉人的古色芳香。传统的京剧和流行的唱风,本是看似对立两种音乐元素,但李玉刚用他精美绝伦的唱腔,非常完美地将这两种元素巧妙的融为一体。整首歌曲干净而不乏韵味,舒缓而不显松弛,用一种全新的方式,诠释了“贵妃醉酒”内涵所在。特征3题材上运用了中国的古诗或传说A中国风词风注重语言的简洁,精炼及语境的意用,用一些诗词文的化用,通过汉语的一些修辞手法,如比喻、借代等来表现曲的意境。这其中的佼佼者,莫过于周杰伦的作品--《青花瓷》了。B《青花瓷》赏析歌曲将中国传统文化和现代流行音乐完美结合,以青花瓷为意象。描绘了一段缠绵悱恻的爱情故事。
6、词作者方文山以极具中国古典特色的辞藻与丰富的修辞方法,使之俨然成为一幅水墨丹青画。修辞手法的多样性,是这首歌词的一大特点。比喻、转化、类迭、夸饰、摹写等修辞手法的使用,不仅丰富了歌词的艺术表现力,还提升了其文化品位和艺术内涵,使静态的歌词动态化,艺术形象跃然纸上。素胚勾勒出青花笔锋浓转淡瓶身描绘的牡丹一如你初妆冉冉檀香透过窗心事我了然宣纸上走笔至此搁一半釉色渲染仕女图韵味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放你的美一缕飘散去到我去不了的地方天青色等烟雨而我在等你炊烟袅袅升起隔江千万里在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔天青色
7、等烟雨而我在等你月色被打捞起晕开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意特征4采用中国五声调式A五声调式是我国特有的,也可以称为民族调式。这五个音的名称分别是:宫、商、角、徵、羽。分别代表西方音乐do、re、mi、sol、la没有“fa”和“si”。而采用五声调式的歌曲,就算没有运用之前提到的三种表现手法,也能体现浓郁的中国音乐韵味。B我们以《最炫民族风》为例,找出曲谱的骨干音65123排列组合后便是12356正好是五声调式音阶。三、总结上述四种特征,并不是孤立地存在一首歌曲之中,也会有两三种特征并存的情况。通过这次学习,
8、希望同学能学会了如何分析流行歌中的民族元素,并且更加热爱“中国风”乐曲。活动3【练习】课后上网查找现代京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》及故事内容搜集一下你认为能够加入歌曲的民族乐器下节课老师和同学们一起来创编一首以《都有一颗红亮的心》为主题的流行歌曲。
