【创新设计】2011届高考生物一轮复习 第一单元学时23 植物生命活动的调节随堂演练 浙科版必修3.doc

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1、必修三稳态与环境第一单元植物生命活动的调节学时23植物生命活动的调节1．(2007·江苏，5)下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是(　　)A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D．可利用生长素类似物防止落花落果解析：植物细胞对生长素的敏感程度有差异，一般是幼嫩组织的细胞更敏感一些。答案：A2．下列关于植物激素的叙述，正确的是(　　)①在植物体内含量极少　②在植物体内含量很多③产生部位也是作用部位　④对植物体的生命活动有显著的调节作用⑤

2、化学本质是蛋白质　⑥化学本质是有机物A．①④⑥B．①③④⑤　　　　C．②④⑤D．②③④⑥解析：分析本题时，不要把“植物激素”(多种)的种类与植物生长素混为一谈，要把握植物激素的基本特征(①④⑥)。答案：A3．(2010·杭州模拟)目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法肯定错误的是(　　)A．用高浓度的α萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量B．一定浓度的2,4D可促进插条生根D，C.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加D．用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质解析：一定浓度的生长素类似物可促

3、进果实发育，但高浓度生长素类似物却抑制果实发育；一定浓度的赤霉素可促进细胞伸长，从而引起植株增高；乙烯利可促进果实成熟，但不影响果实的品质。答案：A4．科学家做过如下的试验：(1)把不含生长素的两琼脂小块放在燕麦胚芽鞘下端；(2)把含有生长素的琼脂小块放在一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在形态学下端；(3)把一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘倒转过来,让形态学上端朝下，做与(2)同样的试验(如右图)，三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，对接受块成分变化的叙述，正确的是(　　)A．在③④⑤⑥中，

4、⑤含生长素最多B．①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多D，C.③④中生长素含量之和比⑤⑥中生长素含量之和多D．①含生长素比②多，③含生长素比④多解析：单侧光照射胚芽鞘尖端(尖端为感光部位)会引起生长素的横向运输，使背光侧(①处)生长素分布多，向光侧(②处)生长素分布少；生长素还能进行极性运输，由形态学上端运输到形态学下端，但不能倒转。因此，琼脂块的生长素可运输到③④(且③④均等)，但不能运输到⑤⑥。答案：C5．对胚芽鞘A作如图所示的处理，形成胚芽鞘B，光照后它的弯曲情况是(　　)A．Q处向左B．Q处向右D，C.P处向右D．不弯曲解析：

5、当PQ的位置倒置后，P仍为形态学的上端，Q仍为形态学下端，而生长素具有极性运输的特点，因此生长素不能通过Q向P运输，这样胚芽鞘就不弯曲。答案：D6．(2009·苏州模拟)将栽有刚发芽玉米幼苗的小盆固定于如图所示的以一定速度匀速旋转的转盘上(小盆不透光)，并给予左侧光照。一段时间后，玉米的顶芽和根的生长方向分别为(假定观察时小盆也处于如图位置)(　　)A．顶芽↖，根↘B．顶芽↖，根↙D，C.顶芽↗，根↘D．顶芽↗，根↙解析：分析各种因素，判断生长素在植物体内的分布情况，进而判断顶芽和根的和生长方向。本题中由于转盘旋转，单侧光不能影

6、响生长素的分布，应首先排除此干扰。在离心力的作用下，图示状态幼苗的根、茎左侧生长素浓度高，茎左侧生长快，向右弯曲生长；根左侧高浓度抑制生长，右侧生长快，向左弯曲生长。答案：D7．如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(为10－10mol·L－1)，下列描述正确的是(　　)A．在FD，C的范围内均能促进生长B．AD属于生长抑制范围C．a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢D．在太空中(重力为0)，根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中生长素作用的曲线也

7、不适用于根的生长解析：曲线FD，C段均能促进生长，CD段均抑制生长；根向重力性的产生是由于重力作用，引起近地侧(b)生长素浓度高，抑制细胞生长，远地侧(a)生长素浓度低，促进细胞生长，从而使根弯曲向下生长。在太空中，无重力作用，a、b两侧的生长素浓度相同，根水平生长，坐标图中生长素作用曲线仍适用于根的生长。答案：A8．在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，一名技术员用几种不同浓度的α萘乙酸(一种人工合成的生长素类似物)溶液处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。为不同浓度的生长素溶液对根的促进作用的示意图，图2为α萘乙酸

8、促进枝图1条生根的情况。请据图1和图2判断，在下列各项浓度值中，最好选用(　　)图2A．3mg·mL－1B．6mg·mL－1C．9mg·mL－1D．4.5mg·mL－1解析：根据实验结果先排除D，C项，显然是浓度过高抑制其生根。A项和