【创新设计】2013高考生物一轮复习 教师用书 第二单元 第6讲生态环境的保护 新人教版必修3.doc

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1、第6讲　生态环境的保护知识点一　人口增长对生态环境的影响　想一想：影响种群数量增长的主要因素是什么？从种群数量增长的影响因素看，我国计划生育政策如何得以实现对人口增长的有效控制？知识点二　全球性生态环境问题知识点三　保护生物多样性　思一思：人们将苍蝇、蚊子、老鼠等归为有害动物，是依据其哪类使用价值划分的？对于有害生物，我们应持怎样的态度？是否应将其彻底消灭？知识点四　可持续发展12用心爱心专心,“温室效应”1970年以来，全球能源消耗增加了70%，未来15年还会每年递增20%，化学燃料的使用会使温室气体增加50%。判断正误1．由于实行计划生育，我国人口已开始缓慢下降(　　)。2．人口增长过快，

2、不但消耗大量自然资源，还加剧了对环境的污染，增加了治理的成本和难度(　　)。3．为协调人口与环境的关系，应继续控制人口，加大保护资源和环境力度，努力推广生态农业(　　)。4．人类的活动超出了环境的承受力，这是环境问题产生的根本原因(　　)。5．生物多样性的直接使用价值远大于间接使用价值(　　)。6．保护生物的多样性就是在基因、种群和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施(　　)。7．就地保护是对生物多样性最有效的保护(　　)。连一连1．生物多样性价值及实例　　　a．文学艺术创作b．科学研究c．涵养水源、保持水土d．有些杂草可能存在抗除草剂基因12用心爱心专心2．生态环境问题及成因①CO2　　

3、　　　　a．酸雨②SO2b．温室效应③N、P等矿质离子c．臭氧层破坏④制冷剂的使用d．水体富营养化自我校对：①计划生育　②中华人民共和国人口与计划生育法　③出生率和自然增长率　④人口基数　⑤13.6亿　⑥14.5亿　⑦15亿左右　⑧人口增长⑨资源　环境　⑪监控　⑫治理　⑬生物多样性　⑭二氧化碳　⑮变暖　⑯氟利昂　⑰植被的破坏　⑱生态系统　⑲间接　⑳生态功能就地　基因　自然、经济、社会想一想：影响种群数量增长的主要因素是出生率与死亡率及迁入率与迁出率。我国计划生育政策可通过“降低出生率”实现对人口过快增长的有效控制。思一思：我们将苍蝇、蚊子、老鼠等归为有害动物，主要是考虑了它们的直接使用价值。由

4、于生物多样性具更大的间接使用价值或潜在使用价值，故对待有害生物的正确态度应当是“控制但不彻底消灭”。判断正误：1.×　2.√　3.√　4.√　5.×　6.×　7.√连一连：1.①－a、b　②－c　③－d　2.①－b　②－a　③－d　④－c,人口增长与全球性环境问题1．人口增长对生态环境的影响解读：从图中可以看出人口增长会对生态环境带来压力。(1)人口增加，人类需求也不断增加，为满足衣食住行的要求和经济发展，使污染物的总量增大。大量工业、农业废弃物和生活垃圾排放到环境中，使植被破坏，生物多样性锐减，影响了环境纳污量以及对有毒、有害物质的降解能力，进一步加剧了环境污染，人类生存环境进一步恶化。(

5、2)人类的生存资源、土地资源、森林资源、能源都是有限的，过度利用使资源减少。12用心爱心专心2．环境污染的来源及后果3．水污染及其净化提醒　解决水污染最有效的办法就是减少排放。对不可避免产生的污水，要集中到处理厂进行净化。通常的方法有物理沉降、化学反应分解等，最符合生态学原理的是利用生物分解的办法降解。4．土地荒漠化(1)原因：植被破坏是土地荒漠化的主要原因，如草原的过度放牧、草原植被破坏、有益动物的大量减少、病虫害严重等，使草原植被退化，原始森林和“三北”防护林被破坏。(2)后果：沙尘暴遮天蔽日，毁坏力极强。(3)治理措施：合理利用和保护现有草原；部分地区退耕还林、还草；大量营造草场、灌木林

6、和防护林，以林护草、草林结合。★★★　本考点与人类自身生产、生活密切相关，近年在各地高考卷中呈现频率较高，题目考查角度包括人口过快增长对生态环境的系列影响，酸雨、温室效应等全球性生态环境问题等，题型多为选择题。【典例1】►(2011·广东卷)人们使用含三丁基锡、三苯基锡等有机锡化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附着生长，但近年来的研究发现油漆中的有机锡可释放入海，对多种生物造成毒害。有关该污染物的部分研究如下，请回答下列问题。(12用心爱心专心1)较低浓度的有机锡即能抑制软体动物雌性个体的雌性激素合成，这些雌性个体的繁殖功能有何变化？________。小鼠在食用含较高

7、剂量三丁基锡的食物后胸腺萎缩，请推测其细胞免疫和体液免疫功能各有何变化？________。该污染物通过________的富集可能对鱼类、鸟类甚至人类造成危害。(2)有机锡污染导致某海域一种鱼的年龄组成发生改变(如图)，请预测该种群数量的变化趋势。________________________________________________________________________。(3)某