2010高一物理实验专题复 习人教新课标必修1.doc

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1、1、在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中，某小组设计了如图甲所示的实验装置，图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，然后同时停止.（1）在安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使；在实验时，为减小系统误差，应使砝码盘和砝码的总质量小车的质量（选填“远大于”、“远小于”、“等于”）（2）本实验通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小，能这样比较，是因为.打点计时器图11112.一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜

2、面上滑下，如图1所示。图2是打出的纸带的一段。⑴已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，利用图2给出的数据可求出小车下滑的加速度a=_________。图2（单位：cm）5.125.746.417.057.688.339.618.9510.26⑵为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需测量的物理量有。用测得的量及加速度a表示小车在下滑过程中所受的阻力计算式为f=_________。3.某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验时，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中O为橡皮筋与细绳的结点。（1）图中的    是F1和F2的合力的理论值；     

3、 是F1和F2的合力的实际测量值（2）本实验采用的科学方法是            （填字母代号）A．理想实验法      B．等效替代C．控制变量法    D．建立物理模型法4.李明同学在做《互成角度的两个力的合成》实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧秤拉力的大小如图（a）所示，（1）试在图（a）中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F表示此力．（2）有关此实验，下列叙述正确的是．（A）两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大（B）橡皮筋的拉力是合力，两弹簧秤的拉力是分力（C）两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O．

4、这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同（D）若只增大某一只弹簧秤的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧秤拉力的大小即可（3）图（b）所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？（力F/是用一只弹簧秤拉时的图示）答：．（4）在以上比较符合实验事实的一位同学中，造成误差的主要原因是：（至少写出两种情况）5、某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k。做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上。当弹簧自

5、然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0，弹簧下端挂一个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L1;弹簧下端挂两个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2;……;挂七个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2。①下表记录的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是和.测量记录表：代表符号L0L1L2L3L4L5L6L7刻度数值/cm1.703.405.108.6010.312.1②实验中，L3和L2两个值还没有测定，请你根据上图将这两个测量值填入记录表中。③为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计

6、算出了三个差值：。请你给出第四个差值：d4=        ＝         cm。④根据以上差值，可以求出每增加50g砝码的弹簧平均伸长量△L。△L用d1、d2、d3、d4表示的式子为：△L＝                ，代入数据解得△L＝                  cm。⑤计算弹簧的劲度系数k＝           N/m。（g取9.8m/s2）1、（1）细线与轨道平行（或水平）远小于（2）两小车从静止开始作匀加速直线运动，且两小车的运动时间相2.⑴4.00m/s2（3分，3.90～4.10m/s2之间都正确）　⑵小车质量m、斜面上任

7、意两点间距离l及这两点的高度差h；。3（1）FF′（2）B.4.（1）如右图（2）AC（3）张华作的符合实验事实（4）1、F1的方向比真实方向偏左．2、F2的大小比真实值偏小且方向比真实方向偏左．3、作图时两虚线不分别与F1线和F2线平行．5.①L5 L6②6.85(6.84－6.86)   14.05(14.04－14.06)③L7－L3   7.20(7.18－7.22)④   1.75⑤28