八年级物理上册《声现象》章节提升训练（2） 人教新课标版.doc

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1、《声现象》章节提升训练（2）一、填空题（每空1分，共30分）1.小明正在唱歌，他凭放在喉头上手的感觉，认识到他的歌声是靠发声的。2.从环境保护上说，凡是对人们的生活和工作有的一切声音都是噪声。3.图1、图2是两种声音的波形，从图可知：图1是的波形，理由是；图2是的波形，理由是。图1图2图3    4.如图3所示的招牌，它表示的意思是。5.当你用手触摸正在发声的音响的面板时，你手的感觉是，这种感觉表明。6.人们在岸上行走的脚步声，可通过和传给水中的鱼，把鱼吓跑。7.某同学面对高墙后退，边退边向高墙喊话，当他达到某位置时起能听到自己喊话的回声，若人耳能分辨原声和回声的时间间隔为1/15s，这时人离

2、墙的距离是m。8.蝙蝠发出人耳听不到的，蝙蝠能准确地判断障碍物或目标的位置是由于：的原理。9.某人站在桥上，从桥面向河中扔下一石，见落石水花开始计时，经0.2s听到落石击水声，则桥高出水面m。10.驰名中外的北京天坛里的回音壁，三音石，圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的造成的音响效果。11.人们理想的声音环境的响度在到之间。12．声音的三个特征是__________、__________、__________，使用听诊器和喇叭筒的作用是___________.13．我们能够分辨出各种乐器和其它发声体的声音，是因为它们的____________不同.14.人发声的频率

3、大约是每秒____________次到____________，大多数人能够听到声音的频率范围大约是每秒____________次到____________次.二、选择题(每小题3分，共30分)1.我们听到物体发出声音是因为（）A.有声源B.有物体C.发声体在振动D.有传声介质2.雷声是下列哪一种物体振动发声的（）A.固体B.液体C.气体D.气体和液体3用心爱心专心3.下面叙述中错误的是（）A.声音可以在空气中传播B.声音可以在液体中传播C.声音可以在大海中传播D.声音可以在任何空间下传播4.路旁电话亭大都是用玻璃制成的，这主要是因为（）A.能较好的吸收声音B.能较好的反射声音C.不能传播声音

4、D.以上都不对5.下列属于噪声的是（）A.音乐厅里演奏的“命运”交响曲B.在家里，几名同学旁若无人地引吭高歌C.在空中飞行较低的喷气式飞机D.尖钉在铝锅上划出的声音6.人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是（）A.蝙蝠发声响度小B.蝙蝠发出的声音频率太大C.蝙蝠不会发声D.蝙蝠发出的声音频率太小7.下面几种现象中，能说明声音可以在水中传播的是（）A.用光将鱼吸引到网内B.鱼被岸上人说话的声音吓跑C.在岸上听见河水流动的声音D.在岸上听见波浪拍击海岸岩石发出轰鸣声8.百米赛场上，如果计时员是从听到枪声开始计时，他所测到的运动员成绩比实际成绩要（）A.完全一样B.好一些C.差一些D

5、.无法判断9.为了减弱噪声对人的干扰，下列措施可行的是（）A.将噪声大的机器换成噪声小的机器B.在马路和住宅间设立屏障或植树造林C.在耳朵中塞上一小团棉花D.关闭所有声源10.狗猫能听到人不能听到的声音，原因是()A.狗、猫的耳朵比人更灵敏B.狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小C.狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同D.狗猫的听觉有问题三、实验题（共14分）1．1． 小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示实践活动，请你仔细观察这图，想想，并回答下面的问题。（1）（1）      小红的实践活动目的是探究什么？（2）（2）      利用该图还可以进行哪些有关声音的探究实验（举2例）   3用心爱心

6、专心    四、问答题（10分）1.节日里同学门玩的气球，一不小心有的气球会突然爆裂发出“啪”的响声。气球破裂时为什么会发出声音？  五、计算题（16分）1．1． 一艘测量船将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是4s，巳知声音在水中的传播速度是1500m／s。问：这处海底深度是多少?      2.小明站在行使的船上对着远处的悬崖高喊一声，经过2s听到回声，若船行使速度为4m/s，空气中声速是340m/s，问小明听到回声时，船离悬崖多远？3用心爱心专心