高中数学 2.3.2 循环语句导学案 北师大版必修3.doc

《高中数学 2.3.2 循环语句导学案 北师大版必修3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、§2.3.2循环语句授课时间第周星期第节课型新授课主备课人学习目标1.正确理解循环语句的概念，并掌握其结构；2.会应用循环语句编写程序．重点难点重点：两种循环语句的表示方法、结构和用法；用循环语句表示算法．难点：理解循环语句的表示方法、结构和用法，会编写程序中的循环语句．学习过程与方法自主学习复习回顾：①循环结构的流程图：②条件语句的适用条件及一般格式：新知探究：1.菲波那契数列是这样的一列数0,1,1,2,3,5,8,13,21,34……..,后一项数等于前两项的和.设计一个算法,输出菲波拉契数

2、列的前50项,使用for语句描述该算法.算法：For语句的一般形式是：For语句算法的处理功能：2.如果预先不知道循环的次数，要根据其他形式的终止条件停止循环，在这种情况下，一般要用DoLoop语句来描述.DoLoop语句的一般形式为：精讲互动1.课本例5；(体会DoLoop语句的用法)语句描述为：-2-2.与自然语言相比，基本语句描述的算法有何优点？3.For语句与DoLoop语句的适用条件及语句格式分别为：达标训练1.练习1；2.练习2；3.设计计算的一个算法，并画出流程图，然后用适当的语句描

3、述该算法.作业布置学习小结/教学反思-2-