高中物理 练习使用多用电表学案 新人教版选修3.doc

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1、高中物理练习使用多用电表学案新人教版选修31.(2000年全国)如图为一电路板的示意图,a、b、c、d为接线柱。a、d与220V的交流电源连接,ab间、bc间、cd间分别连接一个电阻.现发现电路中没有电流,为检查电路故障,用一交流电压表分别测得b、d两点间以及a、c两点间的电压均为220V.由此可知().A.ab间电路通,cd间电路不通B.ab间电路不通,bc间电路通C.ab间电路通,bc间电路不通D.bc间电路不通,cd间电路通2.(1999年广东)一盒子上有两个接线柱a和b,与盒内电路相连.把电压表

2、(内阻很大)接在两接线柱之间,其读数是3V;把电流表(内阻可忽略)接在两接线柱之间,其读数是3A.则下列4个电路中,(电源内阻不计)可能为盒内电路的是()。3、如图所示电路，闭合开关S，两个灯泡都不亮，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路的故障可能是（　　）A、电流表坏了或未接好B、从点a经过灯，到点b的电路中有断路C、灯的灯丝断或灯座未接通D、电流表和灯、都坏了4、如图所示电路，闭合开关时灯不亮，已经确定是灯泡断路或短路引起的，在不能拆开电路的情况下（开关可闭合，可断开），现用一个多用电

3、表的直流电压挡、直流电流挡和欧姆挡分别对故障作出如下判断（如表所示）：次序操作步骤现象和结论1闭合开关，选直流电压挡，红黑表分别接a、b有示数，灯断路；无示数，灯短路2闭合开关，选直流电流挡，红黑笔分别接a、b有示数，灯断路；无示数，灯短路用心爱心专心3闭合开关，选欧姆挡，红黑表笔分别接a、b指针不动，灯断路；指针偏转，灯短路4断开开关，选欧姆挡，红黑表分别接a、b指针不动，灯断路，指针偏转，灯短路以上判断，正确的是（　　）A、只有1、2对B、只有1、4对C、只有1、2、4对D、全对5.关于多用电表面板

4、上的刻度线,下列说法中正确的是A.直流电流刻度线和直流电压刻度线都是均匀的,可以共用一刻度线B.电阻刻度线是不均匀的C.交流电压刻度线是均匀的D.电阻刻度线上的零刻线与直流电流刻度线上的最大刻度相对应6、某同学利用多用电表测量一个未知电阻的阻值，由于第一次选择的欧姆档不够合格，又改换另一欧姆档测量，两次测量时电表指针所指的位置如图中的虚线所示，下面列出这两次测量中的有关操作：A、将两根表笔短接，并调零B、将两根表笔分别跟被测电阻的两端接触，观察指针的位置C、记下电阻值D、将多用电表面板上旋钮旋到R×10

5、0档E、将多用电表面板上旋钮旋到R×10档F、将多用电表机板上旋钮旋到交流500V档（1）根据上述有关操作将两次的合理实验步骤按顺序写出（用上述操作项目前面的字母表示，且可以重复使用）。（2）该电阻的阻值是。7．一学生使用多用电表测电阻，他在实验中有违反使用规则之处。他的主要实验步骤如下：A．把选择开关置于“×1”欧姆挡；B．把表笔插入插孔中先把两表笔相接触，旋转调零旋钮，使指针指在电阻刻度的零位上；C．把两表笔分别与某一待测电阻的两端相连，发现这时指针偏转角度较小；D．换用“×100”挡，发现这时指针

6、偏转适中，随即记下电阻值；E．把表笔从插孔中拔出后，就把多用表放回桌上原处，实验完毕。这个学生已经注意到在测量时待测电阻与其它元件或电源断开，不用手碰表笔的金属杆。这个学生在实验中哪一个或哪些步骤违反了使用规则？用心爱心专心