“创先争优 争做师德标兵”师德建设教育月活动方案

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1、“创先争优争做师德标兵”师德建设教育月活动方案3“创先争优争做师德标兵”师德建设教育月活动方案为深入学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》，进一步加强教师队伍建设，加强和改进教师职业道德建设，提高广大教职工的职业道德素质，建设一支政治坚定、师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍，根据东省教育工会和滕州市教育局《关于在全省教职工中开展师德建设教育月活动的通知》（鲁教工〔2010〕21号）精神和镇教委《关于开展创先争优“创先争优争做师德标兵”师德建设教育月活动方案3“创先争优争做师德标兵”师德建设教育月活动方案为深入学习贯彻全

2、国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》，进一步加强教师队伍建设，加强和改进教师职业道德建设，提高广大教职工的职业道德素质，建设一支政治坚定、师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍，根据东省教育工会和滕州市教育局《关于在全省教职工中开展师德建设教育月活动的通知》（鲁教工〔2010〕21号）精神和镇教委《关于开展创先争优争做师德标兵”师德建设教育月活动方案》，经研究，决定今年9月开展师德建设教育月活动，现制定方案如下：一、活动主题今年9月份师德建设教育月活动的主题是：认真学习贯彻全国教育工作会议精神，全面实施国家中长期教育改革和发展规划

3、纲要，开展“创先争优、争做师德标兵”活动。二、活动意义在教职工中深入开展师德教育活动，并把9月份作为师德建设教育月，旨在通过集中教育活动进一步增强广大教师教书育人的责任感和使命感，大力弘扬和培育人民教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的精神，形成“创先争优、争做滕州先锋”的良好风气。三、活动内容1、认真学习宣传全国、全省教育工作会议、全市教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《教育规划纲要》）的重大战略意义，深刻领会和准确把握其精神实质，统一思想，凝聚共识。要着重学习宣传胡锦涛总书记、温家宝总理、姜异康书记和姜大明省长的重要讲话和

4、《教育规划纲要》提出的战略思想和科学理念，进一步增强做好教育工作，办好人民满意教育的责任感、紧迫感和自觉性。2、认真学习践行全国、全省教育工作会议、全市教育工作会议和《教育规划纲要》中关于加强教师队伍建设、特别是加强教师职业道德建设的论述。加强教师队伍建设是《教育规划纲要》的重要内容，教育大计，教师为本。有好的教师，才能有好的教育。要切实重视和加强教师职业理想、职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。要教育和引导广大教师志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，自觉地

5、用教师职业道德规范指导自己的思想行为，建设一支献身教育的高素质教师队伍。3、要在统一思想，形成共识的基础上，按照《教育规划纲要》的要求，联系教育和教师实际，认真总结师德建设的成功经验，建立和完善师德建设的长效机制，建立健全教师职业道德的教育、监督、评价、考核和激励机制，把师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，使师德建设制度化、常态化。通过开展师德标兵评选表彰、师德标兵报告会等活动树立榜样，激励先进，教育群众，形成广大教师自觉学习师德规范、践行师德规范、创先争优、争当师德标兵的良好氛围。4、开展师德建设“大讨论、大提升”活动。根据各自的实际情况和特点，通过研讨会、座谈会、知

6、识竞赛等形式开展特色活动。通过“大讨论、大提升”活动，使师德师风建设氛围更加浓厚、行动更加深入，效果更加明显，努力造就一支高素质的教师队伍。、大力弘扬师德师风先进典型，树立学习榜样。要注意发挥历届市镇“十佳师德标兵”、“十佳青年教师”和“十佳班主任”的模范带头作用，广泛宣传他们的先进经验和先进事迹；要注意再培育典型，总结先进经验，树立学习榜样，营造师德建设的良好氛围，促进师德建设教育活动扎实深入的开展。并适时举办“我身边的师德楷模”青年教师演讲比赛。6、在教育系统中广泛开展“五比五看五争当”活动。在全体教职工中开展比责任，看工作责任心和管理、教学的实绩，争当爱岗敬业的模范；比爱

7、心，看理解学生的态度和关心学生的行动，争当关爱学生的模范；比育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果，争当教书育人的模范；比奉献，看明守纪、严于律己、廉洁从教的行为，争当为人师表的模范；比学习，看潜心钻研业务和教学研究的行为和实效，争当终身学习的模范等“五比五看五争当”活动，努力营造人人比奉献、人人争当先进、争当师德标兵的浓厚氛围。7、开展学园控烟活动。根据教育部卫生部《关于加强学校控烟工作意见》要求，学校要建立健全控烟制度，要发挥教师控烟的表率作用，教师在学校的禁烟活动中应以身作则、