八年级地理上册 2.3 河流 黄河的治理与开发学案（新版）新人教版.doc

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1、黄河的治理与开发课题黄河的治理与开发课型导学自学交流展示检测实施时间星期四总课时3分课时3主备人学习目标：1、了解黄河的概况(发源地、注入的海洋、流经地区等)，黄河带来的贡献。2、分析黄河下游形成“地上河”的原因。3、记住黄河的忧患及治理措施。学习重难点：黄河各段存在的问题及治理措施一．课前预知——我自信我能行1.黄河发源于我国的山脉，又注入海，黄河的源头是.2.黄河干流形如一个巨大的字(汉字)形。上游有和两大支流；中游的支流有、、。3.黄河上、中游分界点是，黄河中、下游分界点是。（图2.41）4．黄河发源于我国高原上的山脉，中游流经高原和高原，下游流经平原

2、；流经、、、、、、、、九省区。5.读图2.41《黄河流域水系》：黄河流域水电站或水利枢纽工程集中在（上、中、下）游。6.49页最后三段，黄河带来了哪些贡献？①，②，③7．阅读51页课文并结合图2.42和图2.43，说出“地上河”形成的原因？带来的灾害？上游草场退化，严重，上游河段开冻较早形成。（图2.45）中游多泥沙，严重。黄河中游流经，黄土高原土层，植被破坏严重，一遭暴雨大量泥沙与雨水一起汇入黄河。黄河进入下游地区，河道变宽，河水流速携带的泥沙沉积下来，是河床逐渐，成为“”。治理措施：上游，中游，下游治理黄河根本措施是：__________________

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