八年级地理上册《4.1 秦岭—淮河线》导学案 湘教版.doc

《八年级地理上册《4.1 秦岭—淮河线》导学案 湘教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、4.1秦岭—淮河线学习目标：知识与技能：1、认识秦岭—淮河线的基本概况2、认识我国四大分区的分界线与范围划分过程与方法：运用地图认识我国四大区的分界线及四大区的范围。情感与价值观：运用对比方法，理解秦岭—淮河线的地理差异。一、自主学习：（教师寄语：良好的开端是成功的一半）学习任务一：阅读课本P75-77的内容，完成下列问题。1、淮河发源于，向东流经、和注入湖。2、秦岭、淮河的走向都是方向。其中秦岭是水系与水系的重要分水岭，其北侧是平原，南侧是谷地。3、秦岭—淮河线南北两侧主要有、和方面的显著差异。学习任务二：阅读课本P78-79的内容，完成下列问题1、中

2、国的四大地理区域是。2、我国四大区域的分界线分别是。二、合作共建（教师寄语：集体的力量能战胜一切）1、填表：比较秦岭—淮河南北两侧的任意六项地理差异比较内容秦岭—淮河北侧秦岭—淮河南侧2、读我国四大区域图，完成下列问题（1）A与B的界线是我国1月0C等温线通过的地方，干湿地区中的与的分界线。（2）A与C的界线大致是以季风区与毫米年等降水量线为界。（3）D与其他地区的分界线大致是地势第级阶梯与第阶梯的分界线。（4）B和D两个分区分界线处的山脉是，C、D两个区域分界线处的山脉是和。三、课堂总结（善于总结，才能获取较大的进步）1、秦岭—淮河线的地理意义2、我国

3、的四大区的划分四、诊断评价（教师寄语：相信自己，我能行）1、列举出秦岭与淮河的两条共同点：，。2、山东省属于四大区域中的：A、北方地区B、南方地区C、西北地区D、青藏地区3、下列各省区中，没有被秦岭—淮河线穿过的省份是：A、安徽B、江苏C、甘肃D、河北4、以下地理区域中，为我国主要农业区的是：北方地区南方地区西北地区青藏地区A、、B、、C、、D、、5、地跨我国北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区的省区是：A、青海B、四川C、陕西D、甘肃6、材料解析：材料一：秦岭位于我国中部，是黄河水系与长江水系的分水岭。秦岭地区南北地理差异十分显著，是重要的地理界线。

4、材料二：（1）秦岭北坡年降水理为600——700mm，南坡为750——900mm，造成这种差异的原因是。（2）秦岭—淮河以北的河流冬季有结冰现象，以南的河流冬季不结冰，原因是。（3）“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为炽，”造成这些差异的原因是。