八年级数学上册 1.5 三角形全等的判定学案2（新版）浙教版 .doc

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1、全等三角形的判定课题1.5全等三角形的判定（3）学习目标能说出两个三角形全等的基本事实：两角及其夹边对应相等的两个三角形全等。2.能运用ASA判定两个三角形全等的简单数学问题。重点难点重点是ASA判定两个三角形全等的基本条件。难点是例5的表述。【课前自学　课堂交流】一、新知学习A1、如图，已知ΔABC，试完成下列问题。CB用量角器与刻度尺测量出∠B,∠C的度数及BC的长度；按照上述数据在ΔABC的右边画一个ΔDEF,使∠E=∠B,∠F=∠C,EF=BC；ΔDEF与ΔABC全等吗？你是怎样验证的？2、从上述探究可以得出判定两个三角形全等的一个基本事实，即二

2、、新知运用AED练习1、如图，AB=AC,，求证：AE=ADCBDA练习2、如图，AC与DB相交于点O，∠ACB=∠DBC,∠ABC=∠DCB.求证：AB=DC。CBDA练习3如图，∠B=∠DEF,BE=CF,,求证：AC=DEFCBE当堂训练作业本课后作业同步反思