八年级数学上册 第二章 实数 第二节 平方根 第2课时 平方根教案 （新版）北师大版.doc

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1、第2课时平方根课题第2课时平方根课型新授课教学目标1.了解平方根的概念、开平方的概念，进一步明确平方与开方互为逆运算.2.会求一个数的平方根，明确算术平方根与平方根的区别与联系.重点1.了解平方根、开平方的概念，会利用互逆运算关系求某些非负数的算术平方根与平方根.2.平方根与算术平方根的区别和联系.难点1.平方根与算术平方根的区别和联系.2.负数没有平方根，即负数不能进行开平方运算.教学用具课件教学环节说明二次备课复习上节课我们学习了算术平方根的概念、性质新课导入若一个正数x的平方等于a，即x2=a.则x叫a的算术平方根，记作x=，而且a

2、也是非负数，比如正数22=4，则2叫4的算术平方根，4叫2的平方，但是（-2）2=4，则-2叫4的什么根呢？下面我们就来讨论这个问题.课程讲授（1）9的算术平方根是3，也就是说，3的平方是9，还有其他的数，它的平方也是9吗？（2）平方等于4/25的数有几个？平方等于0.64的数呢？一般地，如果一个数x的平方等于a，即x2=a，那么这个x就叫a的平方根（squareroot），也叫二次方根，3和-3的平方都等于9，由定义可知3和-3都是9的平方根，即9的平方根有两个3和-3，9的算术平方根只有一个是3.由平方根和算术平方根的定义，大家能否找

3、出它们有什么相同和不同之处呢？【归纳结论】联系：（1）具有包含关系：平方根包含算术平方根，算术平方根是平方根的一种.（2）存在条件相同：平方根和算术平方根都是只有非负数才有.（3）0的平方根、算术平方根都是0.区别：（1）定义不同：“如果一个数的平方等于a，这个数就叫做a的平方根”；“非负数a的非负平方根叫a的算术平方根”.（2）个数不同：一个正数有两个平方根，而一个正数的算术平方根只有一个.（3）表示法不同：正数a的平方根表示为±，正数a的算术平方根表示为.（4）取值范围不同：正数的平方根一正一负，互为相反数；正数的算术平方根只有一个.

4、什么叫开平方呢？我们共学了几种运算？这几种运算之间有怎样的联系？2.平方根的性质请大家思考下面的问题：（1）一个正数有几个平方根？（2）0有几个平方根？（3）负数呢？小结作业布置1.习题2.4第1、2、3、4题.2.完成本课时练习部分.板书设计课后反思