举例：三角函数定义与公式.doc

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1、举例：三角函数定义与公式把学生当成是运动员，教师变成学生的教练员，按照下面“一、二、三、四”的顺序，根据学情安排课时，建议安排3课时。一、高考试题【要求学生课前试完成，带着问题准备听课】（教练要求运动员完成准备活动）1．（2011课标理5文7）已知角的顶点与原点重合，始边与x轴的正半轴重合，终边在直线上，则A．B．C．D．2．（2017年2卷文13）函数f(x)＝2cosx＋sinx的最大值为_____．3．（2014年2卷文理14）函数最大值为_____．4．（2016年2卷理9）若，则A．B．C．–

2、D．–[5．（2016年2卷文11）函数的最大值为A．4B．5C．6D．76．（2018年2卷文15）已知，则__________．7．（2013年2卷理15）设为第二象限角，若，则______．8．（2018年2卷理15）已知，，则______．二、知识归纳（教练对准备活动中的问题总结，新的能力学习）按照知识体系，从定义，同角公式，诱导公式，和角公式方面，结合前面高考试题为例进行归纳总结。三、典型例题（教练示范并指导运动员进行新的能力活动）1．高考有关的题目展开，选择历年1卷，3卷不超2卷难度、不超2

3、018年2卷难度的相关题目进行，再选择教材（B版A版）典型题目进行；2．单独命题省份或练习册上其他与2卷相似的，适合一轮复习使用的题目。四、学生练习（教练检查督促运动员巩固提高新的能力）1．历年1卷，3卷不超2卷难度、不超2018年2卷难度的相关题目；2．教材（B版A版）典型题目；3．单独命题省份或练习册上其他与2卷相似的，适合一轮复习使用的题目。