【精品】青年教师自我小结.doc

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1、·2018年青年，教师自我小结;这是我走上工作岗位de第一年，除了任教三年级和六年级四个班de英语外，也很荣幸de当了三年级de班主任.在短短de几个月de实践中，无论是教学上还是班级管理上，我在另外de有经验de老师身上看到了自己de不足和不成熟之处，也学到了很多，在学校学不到de知识.从开学集体备课de时候，学校就组织我们新教师去拜访所带班级de班主任，通过和原班主任de沟通，我基本上摸熟了自己要带de班级de总体情况和个别特殊学生de情况.并且请教了很多关于班主任；de常规工作和要注意dede方.这使得我在接下来de开学报名时有了自信，

2、不至于手忙脚乱.在此谢谢学校安排de这一拜访活动和原班主任赵老师.在教学上，师父陈余红老师给了我很大de帮助.在集体备课de时候我们就经常讨论有关英语教学上de问题，她对我de针对性de建议，经常让我有豁然开朗de感觉.在上次de送教下乡de活动中，作为新老师来开一堂公开课，我对自己很不自信，师父不仅和我共同讨论课怎么上，还不断de给我加油鼓励.不管那次课de结果怎么样，我总觉得经过这样de一次锻炼，对于我本身而言，都是一种宝贵de财富.以上是我通过几个典型事例来做一个工作总结.总之，在很多老师de帮助下，现在我已经基本适应了班主任工作和教学

3、工作.下面我来讲讲在这几个月de实践里我看到de自己de不足之处.一、在大学里，我们学习了很多de教育学心理学，可是在实际教学中，这么理论性de东西，总感觉运用起来有点无所适从.由于是任教三年级和六年级，有时候角色转换不过来，在六年级de课堂上，忽然冒出来一句请这位小朋友来回答一下，六年级de学生就发出轻轻de笑声.后来在每次进六年级de教室前，我都会在心里默默de念几句，这是六年级de课，要严肃.后来，我在三年级和六年级de课堂中，采取不一样de教学模式，有时连自己de面部表情和动作都会有意识de变化.在三年级de课堂上我会用比较夸张de语

4、气和动作来吸引小朋友de注意力，而在六年级de课堂上我de强调课堂纪律，确保每一位学生都能安静de听我讲课.二、使用教具不多，在平时de教学中，除了教师卡片，配套de磁带，很少用到其他de教具.但我发现，对于三年级de学生来讲，如果仅仅是这几样教具de话，不可能达到每一位学生都津津有味de听完一整节课.对于低段de英语课来说，适当多de教具有一定de促进作用.慢慢de，我在三年级de课堂中加入了其他de教具，比如说人物头饰，人物卡片等.在学习问名字这节课时，我为每位学生准备了一个名字de胸卡，并指着自己de胸卡说：mnameisfa（我de英

5、文名字）.示范性de告诉学生自己de名字，接着又让他们指着自己de胸卡与同桌对话.因为这个操练是有实物，有道具所支撑de，学生de参与程度就比较高了，也比较有兴趣了.但仍然觉得道具de使用不够多.还需再动脑思考，找出比较有价值de教具.三、对于六年级，由于对四五年级de教材不是很熟悉，上课de时候感觉只是上了教材里de内容，没有及时de把相应de已学内容提上来复习巩固，学生在课堂上也会觉得比较空闲，自然纪律也就出现问题了.师傅说必须把前面de教材弄熟，在上课de时候尽量多讲一点知识点，要学生觉得上课时真正de学到了东西，他们才会认真de听讲.

6、123内容.虽然我很努力de把三四五六de教材都自己研究了一遍，但总觉得六年级de课上de还是不够好，也许六年级对老师经验比较;有要求吧.这就是目前我在教学上de做大de困惑.希望通过自己de努力和其他老师de帮助，能够使自己尽快de成熟起来.谢谢阅读！