【精品】小学各年级数学教学计划(五).doc

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1、百度文库：工作范文小学数学四年级教学计划一、教学内容这一册教材包拮下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法.角的度量,平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位效，除数是两位数的除法，角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本冊教材的重点教学内容。二、教材分析在数与计箕方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会

2、用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基知识和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线，平行

3、线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用己有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察，猜

4、测、实验，推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些工作计划、教学计划----尽在百度百度文库：工作范文简单的实际问题，培养学生观察、分祈及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。三、教学目标:这一册教材的教学目标，让学生自主探究，合作，从而使学生；1.认识计数单位“十万”“百万”rt千万”“亿亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据5求用“四舍五入”法求一个数的近似数.体

5、会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2.会笔算三位数乘两位效的乘法、除数是两位效的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3.会□算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数，整十数除几百几十数。4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数.能按指定度数画角。5.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线：掌握平行四边形和梯形的特征。6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间现念。7.了解不同形式的条

6、形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用.8.经历从实际生活中发现问题、提出问解、解决问题的过程，体会数学在日常生话中的作用，初步形成运用数学知识解决问题的能力。9.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察，分析及推理的能力。10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重难点大数的认识，三位数桊两位数，除数是两位数的除法，角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。五、学生

7、情況分析：工作计划、教学计划----尽在百度百度文库：工作范文四年级只有一个班，共有XX人，多数学生爱学习，学习枳极性高，学习态度较端正。整体来说，学生对实致性作业敷衍了事，有的学生思维较漫，学生基础较扎实，思想品德较好，学习能力较强，学习习惯校好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的枳极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展教学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素养。针

8、对对这种情況，制定教学措施如下:六、教学措施:1、科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用能力。2.提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间现念的发展。3、提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力。4.情感态度价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。七、教具、学具准备：本册教材是第二学段的开始，第一学段教学时用过