八年级物理上册 1.4 噪声的危害和控制导学案 新人教版 .doc

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1、噪声的危害和控制二、使用说明与学法指导：用5——8分钟阅读教材P.25.——27.页内容，完成预习导学。三、学习目标1．了解噪声的来源和危害2．知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。重点：噪声的来源及危害，减弱噪声的途径难点：噪声的等级四、自我预习：（一）知识回顾1、声音音调的高低与             有关，物体振动的         ，音调就越高。2、声音的响度一般与声源           有关，越大，响度越大。3、音色受            、                影响。（二）预习活动1、噪声是怎样产生的？噪声的来源有哪些？

2、2、人们用什么为单位来表示声音的强弱？具体是怎样分的？3、人们又通过哪些途径来控制噪声的？五、互动教学学习活动（活动一）自学课本P25"噪声的来源"，用铁片刮水泥地板，体会一下噪声给自己的感受。1、以自己对声音的感受，说出什么是噪声：2、小组讨论：举一些生活中产生噪声的例子。（活动二）阅读“噪声强弱的等级和危害”，说出不同等级的噪声产生的危害。（活动三）观察教材图1.4——4，总结出减弱噪音的几种途径，并举例。（活动四）讨论：假如我们生活在月球上，会受到噪声的干扰吗？为什么？这对我们现实生活中防止噪声有什么启示？谈谈你的设想。五、课堂检测：1．摩托车

3、加上消音器是在           处减弱噪声；把门窗关上，是在            处减弱噪声；“掩耳盗铃”是在            处减弱噪声。2.娄底市区主要道口设有噪声监测设备.某时刻该设备的显示屏上显示49.20的数字，这个数字的单位是，表示的是当时环境声音的（选填“音调”、“响度”、“音色”）。当附近有摩托车驶过时，显示屏上的示数会。（选填“增大”、“减小”、“不变”）3、人耳能听到的声音为dB。为了保护听力，声音不能超过dB；为了保证工作和学习，声音不能超过dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过dB。4、下列声音中不属于噪声的是（）

4、A、汽车在街上的鸣笛声B、深夜，二胡独奏“二泉映月”发出的声音C、机场上正在起飞的喷气式飞机发出的声音D、音乐厅力二胡独奏“二泉映月”的声音5、如图1所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的A．噪声的产生B．噪声的传播C．噪声的接收D．以上三种均是6、近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是（）7、如图1—4

5、—3a所示是某同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度的实验，他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动。他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图1—4—3b、c所示，则他得出的实验结论是：。图1—4—3d、e是两种声音的波形图，从图可知：图是乐音的波形。