八年级物理上册 3.4 升华和凝华导学案 （新版）新人教版.doc

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1、升华和凝华课型【习题课】一、【课堂导入】:（1分钟）复习熔化和凝固，汽化和液化，提出固态和液态之间能否直接转化二、【学习目标】:（1分钟）1、知道升华和凝华的概念。2、知道升华要吸热，凝华要放热。3、知道生活中常见的升华和凝华现象。三、【学习流程】:学——学而问之辨——辨而激思预习指导（内容·学法·时间10分钟）交流质疑(内容·形式·时间7分钟）展示·思辨（内容·方式·时间20分钟）教师点拨（成果记录·知识生成）【导学1】碘的升华和凝华复习熔化和凝固，汽化和液化，提出固态和液态之间能否直接转化小组互动一：对学：学生猜想，看书学习，提出问题教师演示点的升华和凝华（2分钟）小组互

2、动二：群学：观看视频尝试解释樟脑丸，灯泡灯丝，干冰的升华和凝华（5分钟）小组互动三：学生讨论，发现生活中升华凝华的应用实例◤展示一◢方案预设：实验:：研究碘的物态变化要求：1、实验前，你在碘升华管内看到什么状态的碘？3、实验过程中给升华管中的碘加热，你观擦到什么？5、实验中你最感兴趣的是什么？4、停止加热，在管壁和棉线上你又看到什么？1.物体由固体直接变成气体的过程叫升华,升华吸热2.物体由气体直接变成固体的过程叫凝华，凝华放热3.应用互评等级：【导学2】除了碘的升华和凝华外，列举其他的固体也有类似现象1.樟脑丸2.灯泡的灯丝3.干冰【导学3】升华和凝华的应用1.樟脑丸2.舞

3、台上的烟雾缭绕3.人工降雨◤展示二◢方案预设： 展示图片，要会判断升华和凝华现象要求：能结合图片进行解说；◤展示三◢方案预设： 要求：能结合案例进行解说；练——演练升华【同步演练】：（5分）【梳理归纳】：（5分）1.物质从态变成态叫熔化，熔化要热。物质从态变成态叫凝固，凝固要热。物质从态变成态叫汽化，汽化要热。物质从态变成态叫液化，液化要热。2.灯泡中的钨丝用久了会变细，这是由于钨丝在高温下会产生_____现象，玻璃泡发黑则是由于钨蒸气遇冷时______的结果。4.固态二氧化碳(干冰)可以灭火，其主要原因是它遇热____时要_______大量的热，使可燃物周围的温度降低，不能

4、达到着火点，同时密度较大的二氧化碳又隔绝了空气，使可燃物不易燃烧5.在箱子里放卫生球用来防虫蛀，过几个月后，卫生球变小或消失了，这一物理现象是：（）A升华B.汽化C.蒸发D.熔化6.冬天早晨看到霜，是空气中的水蒸气（）A.凝固而成的B.凝华而成的C.液化而成的D.先液化，后凝固而成的7.关于雨、露、霜、雾跟物态变化的关系，下面说法中正确的是：（）A雨水是水的液化形成的B.露水是水的汽化形成的C.霜是水蒸气凝华形成的D.雾是水蒸气凝华形成的（一）我的知识树（二）我的收获（三）我的困惑