八年级物理上册 3.4平面镜学案（新版）苏科版.doc

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1、平面镜【学习目标】1．知道平面镜成像的特点。2．知道平面镜成的虚像。3．知道平面镜在日常生活中的应用。【学习重点、难点】1．经历“探究平面镜成像”的过程。[2．如何组织引导学生进行科学探究。【学习器材】玻璃板、夹子、干电池、白纸、直尺、蜡烛【学习内容】一、平面镜成像特点问题一：平面镜中的像究竟在什么地方？1．发现问题（学生自学）猜想与假设：像好像在2．（展示演练）（1）在实验桌上铺一张白纸，并用笔画一条直线，将玻璃板沿直线竖直在桌面上，在玻璃板前后各放一枚相同的电池A、B（2）调节电池B的位置，使电池B与电池A在镜中的像重合并用笔做好记号。（3）不断变换电池A的位置，重做几次。（4）移开电池

2、B，用白纸做屏幕放在该位置上，直接观察白纸。3．（展示演练）得出结论：问题二：平面镜成的像和物的大小有什么关系？1．发现问题（学生自学）猜想：2．（展示演练）(1)在桌面上铺一张白纸，用两个支架架住玻璃板，使玻璃板竖直。在纸上记下平面镜的位置。(2)把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。(3)再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合，停止移动，观察像的特点。注意蜡烛的大小和它的像的大小是否相等。3．（展示演练）得出结论：问题三：像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离是怎样的？1．发现问题（学生自学）猜想：2．（展示演练）

3、(4)在纸上记下这两个位置。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置，用直线把实验中蜡烛和它的像的位置连起来，用刻度尺测量它们到平面镜的距离。(5)改变蜡烛与镜面的距离，再做一次实验。3．（展示演练）得出结论：（教师精讲）平面镜能成虚像；像与物体等大；像与物体到镜面的距离相等。（展示演练）：（1）平面镜所成的像（能/不能）呈现在白纸上，是（实/虚）像。（2）像的大小与物体的大小（相等/不相等）。（3）像与物的连线与镜面（垂直/不垂直）。（4）像到镜的距离与物到镜的距离（相等/不相等）。（5）像与物（是/不是）上下颠倒的；（是/不是）左右相反的。二、用对称法作出物体在平面镜中所成的像问题：怎样画出物

4、体在平面镜中所成的像？1．阅读课本67页，解决问题（学生自学）2．（展示演练）：用对称法作出下列物体在平面镜中所成的像三、平面镜成像的应用（展示演练）：（1）举例说明平面镜对人类有益的一面。（2）举例说明平面镜对人类有害的一面。（当堂检测）：1．平面镜成像特点是：成的像是像，像与物体的大小，像和物体到平面镜的距离．2．距离平面镜4m处站立着一个身高1.8m的人，他距离镜中自己的像的距离是m，像的高度是m,人移动后，人与像间的距离是6m，则人向镜面移动了m，此时像的高度(选填“变大”、“变小”或“不变”)．3．平静的湖面是天然的镜，桥在湖中的倒影就是桥的像(“实”或“虚”)．4．检查视力时，人

5、与视力表之间的距离应为6m．现在因为屋子太小而使用了一个平面镜，视力表到平面镜的距离为4m，那么人到镜子的距离应为m．若视力表全长0.8m，则视力表在镜中的像的长度为m．5．铅笔向平面镜移动，铅笔在镜中的像的大小(选填“变大”、“变小”或“不变”)；用铅笔尖顶在平面镜上，测得铅笔尖的像距铅笔尖为4mm，则镜子的厚度是，要使铅笔和它在平面镜中所成的像垂直，则铅笔与平面镜之间的夹角应为。6．如图所示，M是一个放在桌面上的方格盘，N是垂直于盘面的一块玻璃板，盘中有两粒黑色棋子，它在玻璃板中所成的像应是图中的()7．如图所示，猴子看见月亮在井中，就要去捞，结果什么也没捞到．关于水中月亮离水面的远近，

6、以下说法中正确的是()A．月亮就在水的表面上B．井有多深，月亮就有多深C．和天上月亮到水面的距离相等D．和猴子的眼睛到水面的距离相等8．关于平面镜成像，下列说法中正确的是()A．平面镜中的像是实际光线形成的，可以用光屏接到‘B．比平面镜大的物体不能在镜中成完整的像C．平面镜后面放一块大木板，会挡住镜前的人在镜内的像D．平面所成的像一定是虚像9．如图所示为一时钟在平面镜中所成的像，那么此刻的实际时间是()A.11点20分B．2点35分C．3点55分D.12点40分10．如图为“F”状物体在平面镜中成像的情况，其中正确的是()（总结评价）：项目小组自学得分小组展示得分小组堂清得分本人得分得分