八年级物理上册 4.3 噪声与环保教案 （新版）北师大版 .doc

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1、噪声与环保一、教学目标1.知识与技能（1）了解噪声的来源和危害，知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。（2）常识性了解用分贝表示声音的等级。2.过程与方法通过体验和观察，了解防治噪声的途径。3.情感、态度与价值观通过噪声危害的教学培养学生对社会的责任感和道德观念。二、教学器材玻璃、泡沫塑料、多媒体设备。三、教材分析本节介绍了有关噪声的知识。关于噪声的教学，要结合生活实际进行讲解，注意选取具有代表性的生动事例。四、教学过程新课引入学生：（一名学生用沾水的泡沫塑料在玻璃上摩擦，发出刺耳的声音；另一名学生拖动椅子发出刺耳的声音）教师：刚才的声音好听不好听？学生：不好听。教师：我们把像这样嘈杂刺耳

2、，令人烦躁的声音叫噪声。（课件展示：噪声通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。）讲授新课1.噪声及来源和危害，声音划分的等级。2.防治噪声的途径，公民的环保意识。知识梳理这节课，我们学习了噪声的危害及防治。下面让我们对这节课所学知识加以梳理。一、噪声：嘈杂的、令人厌烦的声音。二、噪声的危害及防治（三种途径）二、教材分析声音在日常生活中有着广泛的应用，教材主要介绍了自然界中的动物及人类在科学技术中对超声波的应用，渗透“STS”教育。使学生了解超声波在日常生活中的应用情况，激发学习兴趣。由于教学中要突出的是让学生知道超声波的应用，所以教科书对于超声波的特性没有详细说明，只进行了简单的介绍。超声波

3、与现代技术联系紧密，人们根据它的特性将超声波广泛地应用于各个领域。教科书结合图片生动形象地介绍了超声波在航海、渔业方面，可用来导航、探测鱼群、测量海深等应用；在医学上可用作临床探测，如利用“B超”进行检查，帮助医生做出诊断等；在工业上被用来探伤、清洗机件等。在“科学窗”栏目中还介绍了超声波测速仪，拓宽学生知识面，让学生对超声波的应用认识更丰满、更深入。　对于次声波的特点和危害，教科书进行了简单介绍，要知道如何利用次声波为人类服务。语音识别技术就是让机器通过识别过程把语音信号转变为相应的文本或命令的高技术。语音识别技术主要包括特征提取技术、模式匹配准则及模型训练技术三个方面。语音识别技术所涉

4、及的领域包括：信号处理、模式识别、概率论和信息论、发声机理和听觉机理、人工智能等。对于这部分内容，因为涉及的理论知识较多，简单介绍即可。本节的教学可以利用多媒体技术的优势，在教学中选择性地插播录像，加强对超声波和次声波的介绍，会取得较好的教学效果。通过这一节的学习，有利于学生拓展视野，提高学习兴趣，有助于学生了解高新科学技术的发展及应用，培养和增强创新意识、创新思维及实践能力，促进知识、能力、素质的综合提高。三、学情分析超声波和次声波与现代技术联系紧密，被广泛应用于各个领域，但学生对超声波和次声波认识甚少，教科书展现了几幅超声波应用的图片，教师还可以选择性地插播录像，丰富对超声波和次声波的

5、介绍。另外，教师应鼓励学生通过生活中的具体事例了解声的应用和工作原理。