八年级物理上册 平面镜成像教学案 苏科版.doc

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1、平面镜成像课题平面镜重难点学习目标（1）知道平面镜成像的特点。（2）知道平面镜在日常生活中的应用。（3）观察实验现象，感知虚像的含义，会用对称法作出物体在平面镜中所成的像。（4）通过对平面镜成像规律的探究，体验科学探究的乐趣，感悟自然现象的美妙与和谐，从而获得成功的喜悦。重点：平面镜成像及应用难点：平面镜成像的特点以及用对称法画物体在平面镜中的像流程学习内容及学习策略感悟与疑问自学预习预习导航:1平面镜能够成像吗？2平面镜成像有什么特点呢？3阅读课本69页，活动3.5探究平面镜成像的特点①蜡烛真能在水中燃烧吗？②由平时自己照镜子的情

2、景，思考：平面镜成的像与物有什么关系？大小如何，位置关系，实像还是虚像？（70页信息快递，了解虚像）平面镜成像的特点是：____________________________________________________________________________________________。4阅读70页，方法，了解并掌握平面镜成像的作图方法。5了解平面镜成像的一些应用。预习检测：1.身高1.7m的人站在平面镜前1.5m处,当他向镜子靠近0.5m时,他在镜子中的像到镜的距离是m,镜中像的大小与原物比较.2.在平板玻璃墙前

3、放一物体,用白纸做屏幕,放在玻璃墙后面,无论怎样移动,白纸屏上（选“能”或“不能”）出现物体的像,说明平面镜成像.3.平面镜成像在生活中有着广泛的应用,如右图左,服装店墙壁上会竖放着一块大平面镜,它的作用是.如右图右,牙医用平面镜来诊断病情,它的作用是合作与探究一．创设情景1、展示各种镜子，让同学照一照。2、提问：什么样的镜子叫平面镜呢？平面镜：____________________________二．提出问题开始探究1、请同学们回忆平常照镜子时情景。2、演示：请同学照镜子3、提问：同学们发现平面镜成的像有什么特点呢？猜想：1.平

4、面镜成的像可能在平面镜________(上/前/后)2.平面镜成的像可能与物的大小__________3.像到平面镜的距离与物到平面镜的距离可能_________设计实验：1、提问：如何验证这些猜想是否正确？2、让学生通过蜡烛照镜子来逐个验证各种猜想。3、学生讨论：如何找到平面镜所成的像的位置？4、如何比较像与物的大小和距离关系？5、共同设计实验步骤。进行实验：学生阅读课本70页实验验证的步骤。三．交流与小结：①平面镜所成的像（能/不能）呈现在白纸上，是（实/虚）像。②像的大小与物体的大小（相等/不相等）。③像与物的连线与镜面（垂直

5、/不垂直）。④像到镜的距离与物到镜的距离（相等/不相等）。⑤像与物（是/不是）上下颠倒的；（是/不是）左右相反的。四．平面镜成像的应用1.___________________2.____________________3.____________________1．平面镜成像特点是：成的像是像，像与物体的大小，像和物体到平面镜的距离．2．距离平面镜4m处站立着一个身高1.8m的人，他距离镜中自己的像的距离是m，像的高度是m,人移动后，人与像间的距离是6m，巩固训练则人向镜面移动了m，此时像的高度(选填“变大”、“变小”或“不变”)

6、．3．平静的湖面是天然的镜，桥在湖中的倒影就是桥的像(“实”或“虚”)．4．下列不是利用平面镜成像来工作的是()A.战壕里所用的潜望镜B．学校里的玻璃幕墙C.古时用来梳妆的铜镜D．医生观察口腔的小平面镜5．下列关于虚像的说法中，正确的是()A．虚像是指人眼能看到，又能成在光屏上的像B．虚像是指人眼看不到，又不能成在光屏上的像C虚像是指人眼能看到，但不能成在光屏上的像D．虚像是指人眼看不到，但能够成在光屏上的像6．物体在平面镜中成的像的大小决定于()A.物体离平面镜的远近B．平面镜本身的大小C.物体本身的大小D．观察者的位置7．如图所

7、示，猴子看见月亮在井中，就要去捞，结果什么也没捞到．关于水中月亮离水面的远近，以下说法中正确的是()A．月亮就在水的表面上B.井有多深，月亮就有多深C．和天上月亮到水面的距离相等D.和猴子的眼睛到水面的距离相等8．关于平面镜成像，下列说法中正确的是()A．平面镜中的像是实际光线形成的，可以用光屏接到‘B。比平面镜大的物体不能在镜中成完整的像C．平面镜后面放一块大木板，会挡住镜前的人在镜内的像D．平面所成的像一定是虚像达标检测1．检查视力时，人与视力表之间的距离应为6m．现因屋子太小而使用了一个平面镜，视力表到平面镜的距离为4m，那么

8、人到镜子的距离应为m．若视力表全长0.8m，则视力表在镜中的像的长度为m．2．铅笔向平面镜移动，铅笔在镜中的像的大小(选填“变大”、“变小”或“不变”)；用铅笔尖顶在平面镜上，测得铅笔尖的像距铅笔尖为4mm，则镜子的厚度是.要使铅笔和