八年级物理上册1.2运动的描述学案新版新人教版.doc

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1、《运动的描述》年级科目八年级物理课题第一章第二节《运动的描述》主备人审核人总课时数教学目标1、通过观察和思考初步认识机械运动；2、知道参照物的概念，知道物体的运动和静止是相对的:3、会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物。重点难点会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物。教学过程一、前置练习，积累知识（课件展示）1.在国际单位制中，长度的基本单位是，符号是。2.我们常用的测量长度的工具是，实验室里更精确的测量长度的有和。3.在国际单位中，时间的单位是，符号是。在运动场和实验室，经常用_________来测量时间。4、物理学里，我们把叫做机械运动。二、情境激趣导

2、入新课《镜花缘》第七十九回，宝云问奶公：“家乡有什么趣闻？”奶公说：“前几天刮了一阵大风，把咱家的一口井忽然吹到墙外去了。。。。。”大风怎么会把井吹到墙外去呢？你知道其中的原因吗？三、自主学习合作探究任务一：机械运动1结合教材1.2-1所示的运动，看看能得出什么结论？2、物理学里，我们把叫做机械运动。3.你能再举出几个机械运动的例子吗？任务二：参照物1、观察与思考坐在教室中的我们是的（填“静止”或“运动”）；俗话说“坐地日行八万里”，意思是说我们每天随地球运动八万里，这又说明我们是的（填“静止”或“运动”）；我们到底是运动还是静止的呢？2、归纳总结：物体是运动还是静止，要先确定一个，与这个

3、标准比较，描述物体怎样运动。这个被选作标准的物体人们把它叫做。与参照物之间的位置变化了，说明物体是的，与参照物之间的位置没有变化，说明物体是的。3、交流展示：自己举例描述某一物体的运动情况，看看各是以什么物体作为参照物？任务三：运动和静止的相对性1、做一做：把课本平放在桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，让学生思考问题：(1)选取课桌作标准，笔盒和课本是运动的还是静止的？(2)选取课本作标准，笔盒、课桌是运动的还是静止的？(3)选取笔盒作标准，课桌和课本是运动的还是静止的？合作交流：（小组讨论后你们的结论）结论：物体的运动和静止是的。2、交流展示：你坐在行驶的汽车里，以为参

4、照物你是静止的，以为参照物你是运动的；路边的电线杆，以为参照物你是静止的，以为参照物你是运动的。3、归纳总结：物体的运动还是静止取决于所选取的，参照物不同，物体的运动情况不同，这就是运动和静止的相对性。也就是说运动和静止都是相对于而言的。为了方便，我们常用作参照物4、让学生看课本第18页图1.2—4。小组讨论：运动和静止是相对的，以同样快慢、向同一方向前进的卡车和联合收割机以什么参照物它们是运动的，以什么为参照物，卡车或联合收割机是静止的。为什么？得出结论：从这个例子我们可以看到以同样快慢、向同一方向前进的物体以它们中任何一个为参照物，则另一个。让学生看课文第18页图1.2—5。想想，图中

5、对于不同的参照物，各个物体是在运动还是静止？四、归纳总结提升能力1.参照物的选取：不得选物体自身为自己的参照物;不得选无形的物体为参照物。2.在物理学中，运动和静止都是相对于参照物而言的。五、当堂测试检查效果学案7、8页1-9题教学反思：