八年级物理上册3.1温度学案新版新人教版.doc

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1、温度年级科目八年级物理课题第三章物态变化第一节温度主备人审核人总课时数教学目标1、会解释温度的含义，了解生活环境中常见的温度值。2、通过观察和实验了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。3、.了解体温计的构造特点，会用体温计测量体温。重点难点会用常见温度计测量温度。教学过程一、前置练习，积累知识（课件展示）1、物体的冷热程度叫做2、温度计工作原理：利用____的______的规律制成的。3、摄氏温度的单位是，读做。把标准大气压下的温度规定为0摄氏度，的温度规定为100摄氏度，,0℃和100℃之间分成100等份，每个等份代表。二、情境激趣导入新课试一

2、试：各小组同学分组体验：把左右手分别放入盛有标志着冷水、热水的烧杯中。过一会，再把双手同时放入盛有标志着温水的烧杯中。分别说出左右手的感觉，讨论哪个手的感觉是正确的。三、自主学习合作探究（一）自主学习观察教师自制的温度计，利用身边的器材以小组为单位，动手自制温度计（看哪个小组做的又快又好）。想想看：怎样用自制的温度计测量温度？自制的温度计根据什么道理来测量温度？（二）合作交流展示结合课本和实物回答问题：1、温度计：测量_____________的仪器。2、工作原理：利用____的______的规律制成的。3、分类：。所盛液体一般有4、结合实物、挂图、课本填写

3、下表（课件展示）名称量程分度值用途实验室用温度计体温计寒暑表5、摄氏温度的单位是，读做。把标准大气压下的温度规定为0摄氏度，的温度规定为100摄氏度，,0℃和100℃之间分成100等份，每个等份代表。练习：1、读出下面的温度23℃108℃-12℃-46℃2、做课本“动手动脑学物理第1题”。3、将课本48页“小资料”填写完整。（三）精讲点拨1、各小组用温度计测出桌上一杯水的温度。2、阅读课本49页回答：（1）使用温度计时，首先要看清它的和。否则有可能出现什么后果？（2）正确使用温度计测量温度的要点有哪些？3、重新练习使用温度计，测量烧杯中水的温度。看有什么不同

4、。4、体温计：结合实物、挂图，自学课本了解其特殊结构、使用方法。四、归纳总结提升能力通过学习你知道实验室用温度计的使用要注意哪些问题？（由组内小组长检查交流）五、当堂测试检查效果学案1、2、4、7、8教学反思：