八年级物理上册4.3 平面镜成像教案 （新版）新人教版 .doc

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1、平面镜成像项目设计内容备注课题4.3平面镜成像教学目标知识与技能:1．了解平面镜成像的特点。2．了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。3．理解日常生活中平面镜成像的现象。4．初步了解凸面镜和凹面镜极其应用。过程与方法:1．经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录和处理。2．观察实验现象，感知虚像的含义。情感态度与价值观:1．在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现”成功的喜悦。2．培养实事求是的科学态度。3．通过对平面镜和球面镜应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。重点平面镜成像的特点难点虚

2、像的概念教学方法实验探究法，归纳法，作图法，比较法，练习法。教学器材平面镜、玻璃板、两根完全相同的蜡烛、火柴、刻度尺、白纸、凸面镜和凹面镜、多媒体课件教学过程教师活动学生活动说明或设计意图引入新课一、巩固复习(课件展示)1.光的反射定律：①反射光线、入射光线、法线在内；②反射光线和入射光线分居在两侧；③反射角入射角。2.反射的种类：镜面反射和漫反射，反射对光的反射能力比较强。二、新课引入教师拿几个生活中常用的镜子让学生观察，说出镜子的特点。教师举起镜子总结，这种表面是平的镜子叫做平面镜，镜子里的“面孔”和“物体”叫做像，下面请同学们观察一

3、下自己在平面镜中的像，并思考：（1）当你改变与平面镜的距离时，像怎样变化？（2）像的大小与物体的大小有怎样的关系？（3）像的大小与平面镜的大小有关系吗？同学们想知道平面镜成像有什么特点吗？好，这节课我们就来学习“平面镜成像”的知识。板书：第3节平面镜成像答：1．同一平面；法线；等于。2．镜面。答：A．镜子的表面都是平的；B．镜子可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”；C．镜中的“面孔”和“物体”与原物体的形状一样。观察片刻回答：（1）有的说像不变；有的说随着与平面镜的距离变大像变小。（2）有的说相等；有的说不相等。（3）有的说有关；有的

4、说无关；还有的说不知道。答：想!让学生观察镜子及镜中的像，和提出思考问题，目的是引起学生学习的兴趣。所以问题回答是否正确不重要，关键要让学生普遍积极参与。讲授新课三、新课学习知识点1：平面镜成像的特点提出问题：平面镜成像有什么特点？猜想与假设：教师提示，（1）物体在平面镜中成的像的大小与物体的大小有什么关系？（2）像到镜面的距离与物体到镜面的距离有什么关系？设计并进行实验：实验器材需要，玻璃板、两根完全相同的蜡烛、火柴、刻度尺、白纸。1.教师向学生示范实验探究活动的过程。（1）在一张纸的中间画一条线，线上竖立一块玻璃板（玻璃板与线重合）作

5、为平面镜,实验时在玻璃板前放一支点燃的蜡烛,移动玻璃板后的那支相同的未点燃的蜡烛，直到看上去和前面点燃的蜡烛的像完全重合，此时玻璃板后蜡烛的位置就是像的位置，然后记下两支蜡烛的位置。（2）移开玻璃板，用刻度尺画直线把两支蜡烛的位置连接起来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离，记录下来并比较它们的大小，再观察它们是否与镜面垂直。把测量结果填在表格中。（3）移动点燃的蜡烛，重做实验。（4）实验表格。次数蜡烛到平面镜的距离∕cm蜡烛的像到平面镜的距离∕cm蜡烛的像与蜡烛的大小关系1232.学生分组实验。(或者叫学生上台，移动点燃的蜡烛，重做实验)3.在

6、实验基础上得出成像特点。学生猜想：（1）相等（2）相等学生实验答:(1)相等；因为无论蜡烛到玻璃板的距离远还是近，一支蜡烛与另一支蜡烛的像总是重合的。（2）相等；因为两支蜡烛到玻璃板的距离相等。答：1；1；1.70。迅速的阅读（1）点S能向四面八方发出无数条光线；（2）无数条。平面镜成像特点的探究活动比较复杂，找准物体在平面镜中像的位置、像和物的大小关系，正确处理实验信息，是学生认识平面镜成像的关键，先由教师演示实验，有利于后面学生实验时更好的掌握实验方法，独立完成实验探究。课本77页的实验是个演示实验，改为学生实验，一定让学生自己动手，

7、自己分析总结，有体验才会印象深刻，利于对知识的理解，也利于实验能力的培养。提问：(1)平面镜中的像与物体大小是否相等？怎么知道的？(2)像到镜面的距离和物体到镜面的距离是否相等？怎么知道的？师生共同分析初步得出实验结论（用课件展示）：（1）像和物体的大小相等；（2）像和物体到镜面的距离相等；（3）像和物体的连线与镜面垂直。例1（用课件展示）某人身高1.70m，站在穿衣镜前１m处，他在镜中的像到镜面的距离是___m．当他向镜面前进0.5m时，人与像间的距离是___m．像高m。知识点2：平面镜成虚像我们能看见物体，是因为有光射人眼睛，我们也能

8、看到物体在平面镜里所成的像，成像的光是从哪儿来的呢？下面请同学们先阅读课本78页“平面镜成虚像”的内容。分析平面镜成虚像的原因，具体做法可按下列步骤进行：1.教师在黑板上画出平面镜，先给出一个