八年级物理上册《5.3直线运动》助学案 苏科版.doc

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1、课题：《直线运动》班级_______学号_______姓名_______建议1课时时间：教师个性化备课学习目标：1、通过探究活动认识匀速直线运动及其规律。2、理解变速直线运动定义及其判断方法。3、能用(平均)速度公式进行简单计算。学习重点、难点：1、研究充水玻璃管中气泡的运动规律从而得到匀速直线运动的定义。2、本节难点是用平均速度描述物体运动快慢程度。一、课前自主学习1、是匀速直线运动。________________________是变速直线运动。2、举出生活中做匀速直线运动或变速直线运动的几个例子。___________________

2、______________________________________________二、课内互动学习（一）新课引入活动5.7研究充水玻璃管中气泡的运动规律1、安装好实验装置，将玻璃管翻转后竖直或倾斜放置，观察气泡的运动情况。2、小组讨论：如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm和40cm所用的时间？记下设计方案。教师个性化备课3、按设计方案做一做，把测得的数据填入下表中：从o点开始的路程s/cm010203040从o点开始计时的t/s区间s/cm010203040通过各区间的时间t/s通过各区间的速度v/(m.s-1)1、以路程

3、s为纵坐标，以时间t为横坐标画出s-t图像。5、总结交流气泡的运动有什么规律：气泡在上升了一段路程后，运动的路程和时间近似成___比，运动速度可以看作是_____的。1.匀速直线运动①概念：叫做匀速直线运动。做匀速直线运动的物体，在相等的时间内通过的路程是相的。②计算公式：。③生活中有哪些运动近似是匀速直线运动？。★注意：对作匀速直线运动的物体来说，速度大小与路程多少和时间长短。2、变速直线运动①观察书上P118图5-30苹果下落的运动情况。从中发现苹果下落的速度变化有何特点？②的直线运动叫做变速直线运动。③变速直线运动的平均速度变速直线运

4、动比较复杂，在粗略研究其运动情况时，仍可以使用速度公式求它的速度，这个速度叫平均速度。★注意：平均速度是相对于某一段路程或某一段时间而言的，求解平均速度时要先明确是哪一段路程对应哪一段时间。④看书P118刘翔通过不同路程所用的时间表，想一想，刘翔在110m的运动过程中做的是匀速直线运动吗？。你的判断依据是。3、应用：例题1：（参见书P119）例题2：（参见书P1203）三、课堂检测1、如下图中为甲、乙两物体运动时，相隔相同时间所在的不同位置，由图可知（填“甲”或“乙”）物体在做变速直线运动，因为。2、看到雨滴打在窗户玻璃上缓缓流下。小强突然

5、想：水滴是匀速运动的吗？他用秒表和刻度尺测出了一个水滴运动的距离和时间如表：距离/m00.20.40.60.81.0时间/s01.63.55.58.012.7（1）水滴是匀速运动吗？。（2）水滴在整个测量过程中的平均速度是。3、图象可以表示物体运动的规律，如图所示，表示物体做匀速直线运动的是哪一段（）A．AB段和EF段B．AB段和DE段C．BC段和EF段D．BC段和DE段四、课堂小结教后感悟：