八年级物理下册 11.4 机械能及其转化教学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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1、机械能及其转化教学目标知识与技能1.理解机械能的概念.2.知道动能和势能之间的转化.3.能解释一些能之间转化的物理现象.过程与方法通过收集、交流关于动能应用的资料，了解动能应用的社会价值。情感态度价值观初步认识科学技术对社会发展的影响。初步建立应用科学知识的意识。教材分析重难点动能和势能之间的转化.解释一些能之间转化的物理现象.教学设想教法三主互位教学法学法小组合作探究法教具单摆课堂设计一、目标展示1.理解机械能的概念.2.知道动能和势能之间的转化.3.能解释一些能之间转化的物理现象.二、预习检测1．动能是，动能的大小与物体的和有关，通过改变可以改变质量一定的物体的动

2、能。2．重力势能是，重力势能的大小与物体的和有关。重力势能大小的变化由确定。3．弹性势能是，弹性势能的大小与和发生弹性形变的有关。三、质疑探究将一个乒乓球向上抛出去，乒乓球离手时的速度最大，此时的动能___________。在上升过程中,乒乓球的质量，速度_________，因而动能__________，但高度在增加，因而重力势能__________。当达到最高点时，乒乓球的速度为_________，动能也为_________，重力势能达到最大，所以在上升过程中乒乓球的________能转化为_________。从最高处下落时，速度越来越__________，动能越来

3、越__________，由于高度不断减小，所以重力势能也不断____________。所以，在下降过程中乒乓球的_________能转化为__________能。四、精讲点拨【合作探究一】动能和重力势能的相互转化滚摆实验：⑴在滚摆位于最高点时，它的速度为、高度，此时动能势能（填“最大”或“最小”）⑵在滚摆位于最低点时，它的速度，高度，此时动能势能。（填“最大”或“最小”）⑶在滚摆运动的过程中，下降的过程中动能势能。在上升过程中滚摆的动能，势能在。（填“增大”或“减小”）。3．单摆把绳的一端拴一个橡皮（或小球），另一端悬于固定点，用手把小球拉到A点后松开，小球便摆动起来

4、，在摆动过程中。小球的重力势能在________点最大，在________点最小；小球的动能在________点最大，在________点最小，从A到B是能转化为能，从B到C是能转化为能。【合作探究二】动能和弹性势能的相互转化篮球下落过程中，能转化为能，球发生形变的过程中，能转化为能，球恢复形变的过程中，能转化为能，球上升过程中能转化为能。五、当堂检测1.下列物体具有何种形式的机械能：被举高的重锤具有；正在爬坡的汽车具有；钟表里被卷紧的发条具有．3．学校每个星期一都要举行升国旗仪式，当国歌奏响时，国旗被匀速升起．在这一过程中，国旗的动能，重力势能，机械能．(填“变大"

5、、“不变"或“变小”）4.在北京奥运会上，我国蹦床运动实现了金牌零的突破．图为蹦床运动员何雯娜从蹦床弹向空中表演技巧动作的过程中，则运动员具有的()A．动能增加，势能减少B．动能增加，势能增加C．动能减少，势能减少D．动能减少，势能增加．5.在水平街道上匀速行驶的洒水车，一边行驶一边向道路上洒水。下列关于其机械能变化的说法中正确的是（）A.动能不变B.动能减小，机械能减小C.动能不变，机械能不变D.动能减小，机械能增大六、作业布置课后题1,3题预习《简单机械》板书设计11.4机械能及其转化机械能及其转化1：机械能：动能和势能的统称。（机械能=动能+势能）单位是：J动能

6、和势能之间可以互相转化的。方式有：动能和重力势能之间可相互转化；动能和弹性势能之间可相互转化。2：机械能守恒：只有动能和势能的相互转化，机械能的总和保持不变。人造地球卫星绕地球转动，机械能守恒；近地点动能最大，重力势能最小；远地点重力势能最大，动能最小。近地点向远地点运动，动能转化为重力势能。教学反思