八年级物理下册 12.1 机械能导学案（新版）教科版.doc

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1、第一节机械能学习目标：1、理解动能、重力势能的初步概念，知道什么是弹性是能。2、知道影响动能、重力势能、弹性势能大小的因素各是什么。3、知道机械能的概念。4.激情投入，阳光展示，高效学习，享受学习的乐趣。学习重难点：重点:对动能、势能概念的理解，影响动能与势能大小的因素难点:对动能、势能概念的理解，影响动能与势能大小的因素教学过程：一.温故知新1、对物体做功的两个必要因素是功的计算公式是。2、用力推动一个盒子在水平桌面移动一段距离，力对做了功，推动盒子移动的距离越远，做的功越。用铁锤把一个钉子钉入地里，力对做了功。二．自主导学（看书98页及

2、99页，并完成如下思考题，可以在书中画出你所找到的答案）1．什么样的物体具有能？如何衡量物体能的大小？2．什么叫做动能？举出物体具有动能的例子？动能的大小与什么因素有关？3．什么叫做重力势能，具有重力势能的物体有那些,举出例子？重力势能的大小与什么因素有关？4．什么叫做弹性势能，具有弹性势能的物体有哪些？弹性势能的大小与什么因素有关？5．动能和势能统称为，其单位是。三．合作探究（一）动能①探究动能和质量的关系，搭建斜面，分别让体积相同的铝块与铜块从同一高度滑下，它们具有相同的，而不同。通过实验发现，推动小盒移动的距离较远。分析得出实验结论1

3、：。②探究动能与速度的关系，保持不变，改变。比较。合作探究：让同一铜块分别从较低和较高的地方滑下，它们的相同，不同。通过实验发现，从较处滑下在平面上开始运动时速度较（大、小）推动小车移动的距离较远，说明做的功，具有的能量。分析得出实验结论2：。[及时练习1]（1）据新闻报道，一位乘客从飞驰的火车上丢出一个馒头，将路旁的工人打晕，为什么？（2）为什么汽车速度越快，出事故时的破坏越严重？；为什么要对机动车行驶的速度进行限制？。（二）重力势能1．重力势能是指。2．合作探究：结合打桩机的重锤的例子，利用身边的器材探究：质量不同的铁钉举到相同高度，打

4、击泡沫塑料或沙盒，观察有什么不同？。哪个做的功多？同一铜块举起不同的高度，打击沙子上的小凳，小凳脚扎入沙子中的深度有何不同？。说明做的功多，的重力势能大。3．实验结论是什么？[及时练习2]山顶上的一块石头，它具有能够做功的本领吗？如果有，则它具有能。四、弹性势能（先独立思考填空，再小组讨论）1．为什么发生弹性形变的物体具有能量？。2．弹性势能是指。生活中具有弹性势能的物体。3..结合图片”张弓待发”的情景问：怎样才能把箭射得远，把弓同样拉满，大弓和小弓哪个把箭射得远。结论是。[及时练习3]（1）一些钟表和玩具发条拧的越紧，走的时间越长，原因

5、是什么？（2）哪些物体既有动能，又有势能？五、机械能动能和势能统称为，它的单位是。所有能量的单位都是。四．学以致用1．关于能的概念，下面哪句话正确？（）A．甲所在的高度比乙高，则甲的势能一定比乙多B．甲的速度比乙大，则甲的动能一定比乙多C．重物从高处自由下落，速度增加，机械能增大D．飞行中的飞机，既有势能，又有动能。2．关于能的概念，下面说法中正确的是（）A．不同的运动物体，速度大的动能大B．空中飞行的子弹，因为质量小，所以动能一定小C．同一高度的不同物体，质量大的势能大D．用线吊在高处的物体，因为没有对其它物体做功，所以没有能量五．自主作

6、业（一）基础题1下列物体具有什么能？（1）在水平公路上行驶的汽车具有能；（2）被拦河坝挡住的河水具有能；（3）天空中飞行的小鸟具有能；（4）河里的流水具有能；（5）钟表里卷紧的发条具有能；（6）被拉长的橡皮条具有能；（7）悬挂在屋顶上的电灯具有能；（8）高山上稳住的大石头具有。2．一辆汽车在上坡过程中，下列说法中一定正确的是（）A.汽车的动能不断减小B.汽车的重力势能不断增大C.汽车的机械能不断增大D.汽车势能的增加量等于其动能的增加量3．装满水的撒水车，在一段平直的公路上匀速前进并撒水的过程中，撒水车的总动能将逐渐，重力势能将，机械能将逐

7、渐。（二）能力提升1．李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句描述庐山瀑布的壮观。从物理学的角度来看，飞流直下的瀑布蕴藏着巨大的____________。2．装满水的洒水车，在环岛路的一段平直公路上匀速前进．它在向公路两旁的花木喷水的过程中，洒水车的总动能将逐渐．（选填“变大”、“变小”或“不变”）3．在下列情况下，机械能发生了变化的是（）A．物体从光滑的斜面上自由滑下的过程B．跳伞运动员从空中匀速下落C．汽车在水平公路上匀速前进D．高空中沿水平轨道匀速飞行的飞机4．一架直升飞机水平匀速飞行的同时，不断向地面投下物资，关于飞机能量变

8、化情况的正确说法是（）A．动能不变，重力势能增大B．动能减小重力势能不变C．动能和重力势能都减小，机械能不变D．动能和重力势能都减小，机械能减小（三）拓展延伸1．如图3所示，是用