八年级物理下册 6.3 物质的密度学案 苏科版 .doc

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1、物质的密度学习目标1、通过科学探究，建立密度的概念，领会用“比值”定义物理量的方法。2、理解密度的定义、公式和单位。会进行密度单位的换算。3、会查密度表，能用密度公式分析、计算简单问题。重点理解密度的定义、公式和单位。会进行密度单位的换算。课前思考长短和粗细相近的铁棍和木棍，哪个质量大？形状和体积差不多的铝勺子和不锈钢勺子，哪个质量大？有人根据生活经验说“铁比木头重。”你认为这种说法是否科学？为什么？合作探究一、探究：1cm3物体质量的含义活动1：实验桌上有体积相同的铁块、铜块、铝块等，分别用手掂量一下，比较它们质量的大小。1．问题与猜想根据观察、体验，并结合生活经验，你认为物

2、体质量的大小可能与哪些因素有关？2．设计实验我们先研究同种物质组成的物体，其质量与体积的关系。要研究质量与物体体积大小的关系，实验所选用的几个物体（研究对象），应取什么相同？什么不同？应该测出哪些物理量加以比较？需要哪些测量工具？3.根据老师引导，完成课本活动6.2。填一填同种物质的质量与体积的比值是的，不同物质的质量与体积的比值是的。因此，这个比值反映了物质的一种特性。二、密度活动2：阅读课本有关密度定义、单位、公式的部分内容，然后思考、讨论下列问题：填一填(1)密度的定义：在物理学中，把叫做这种物质的密度。(2)密度的单位：密度的单位为或，分别读作或。（3）“铁比木头重”这

3、句话，应当怎么说才科学？（4）1kg=g，1m3=cm3，1kg/m3=g/cm3。(5)学了密度公式ρ=后，同学们讨论“密度的大小由什么决定”，你同意下列哪个说法？（）A．密度的大小跟物体的质量有关：物体的质量越大，密度就越大；B．密度的大小跟物体的体积有关：物体的体积越大，密度就越小；C．密度由物质的种类决定：同种物质，质量越大，体积越大，质量与体积的比值——密度是一定的。三、常见物质的密度活动3：阅读课本中的密度表，然后思考、回答下列问题：1．通过阅读三张密度表，你一定有所发现，请写出几条：2．体积相同的水和酒精，哪个质量大？3．质量相同的纯金首饰与纯银首饰，哪个体积大？

4、当堂练习下列有关密度的说法中，正确的是（）A.一滴水的密度小于一桶水的密度B.因为铝比铁轻，所以铝的密度小于铁的密度C.液体的密度一定小于固体的密度D.密度是物质的一种特性课后提升有一质量为0.3kg的瓶子，装满水时总质量为0.8kg;若装满某种油时，总质量为0.7kg,求此油的密度。