八年级物理下册 8.2 重力 力的示意图（第2课时）导学案 苏科版.doc

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1、第八章第二节重力力的示意图（第2课时）【学习目标】1．知道力的三要素；2．知道用示意图表示力的方法，并能正确画出力的示意图；3．通过观察，知道被举高的物体具有重力势能，并能对具体问题作出分析和判断。【预习探学】1．根据所学的物理知识比一比，重力与质量的主要区别：重力既有，又有，其单位为；而质量只有，没有，其单位为。2．试一试：按如图所示的三种方法关教室的门，哪一种方法最省力？哪一种方法不能将门关上？这说明力的作用效果与哪些因素有关？3．阅读《重力力的示意图》这一节内容，完成下列问题：（1）在物理学中，通常把力的、和称

2、为力的三要素。（2）力的表示方法有。（3）被举高的物体具有，这种能叫做，它和是常见的两种势能。4．你在预习中遇到的困惑是什么？【合作互学、交流助学】（一）力的三要素1．交流：【预习探学】第2、3（1）题。2．重力的作用点，也叫重心。你知道重心在哪儿吗？（1）阅读课本P60“重心”可知：质地均匀、外形规则的物体，其重力作用点（即重心）在物体的。（2）说一说：形状不规则物体的重心的确定方法。（3）思考：物体的重心一定在物体上吗？（二）力的示意图1．阅读课本P50，可知：物理学中常用一条带的线段来表示力，线段的起点表示力的

3、，箭头的指向表示力的，在箭头的旁标注力的。这种表示力的图称为力的示意图。2．自学课本P51例题，完成课本P52WWW第4题。3．归纳小结：力的示意图的画法，通常用“三定两标”法。“三定”:即①定作用点：在受力物体上画出力的作用点（若一个物体同时受几个力的作用时，作用点习惯统一画在物体的重心上）；②定方向：根据题意，正确画出力的方向；③定长度：在同一个示意图上，若有几个力，则力越大，线段的长度应越长。“两标”：即①标箭头：在力的末端标上箭头表示力的方向；②标力的数值和单位：在箭头旁标上表示力的字母及力的数值和单位。4．

4、练一练：①如图1所示，放在斜面上质量为5kg的物体，受到斜面对它的30N支持力，请作出该物体所受重力和支持力的示意图。②撑竿跳高运动员在跳起的过程中，受到两个力的作用，一个是重力，一个是弯曲的撑竿对他的弹力。设运动员的体重为600N，弹力的作用点可以认为在人的重心，方向是斜向上45°，大小为900N。请画出运动员在图2所示的位置时受到的重力和弹力的示意图。图1图2（三）被举高的物体具有能量1．阅读课本“生活·物理·社会”可知：被举高的物体具有，这种能叫做。常见的两种势能为和。2．你知道哪些物体具有重力势能吗？四、总结

5、提升：1．力的三要素是指力的。2．质地均匀、外形规则的物体，其重力作用点（重心）在物体的。3．物理学中常用一条带的线段来表示力，线段的起点表示力的，箭头的指向表示力的，在箭头的旁标注力的。这种表示力的图称为力的示意图。4．的物体具有能量，这种能叫做重力势能。常见的两种势能为和。想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？　　通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？　【达标检学】教师评价批改日期