八年级物理下册 9.1 压强学案（新版）新人教版.doc

《八年级物理下册 9.1 压强学案（新版）新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第九章压强【学习目标】1．压力的作用效果与哪些因素有关？（学习重点）2．什么叫做压强？计算公式是怎样的？（学习重点，会用压强公式计算）。3．怎样增大和减小压强？（会分析、会举例）【课前预习学案】一、认真阅读课本第29页《压强》，完成下列问题：1． 叫压强，写成物理公式是，公式中p、F、S分别表示。2．压强的单位是，它的一个专用名称叫做，简称，符号是。3．桌面上放一本课本重为2.5N，它与桌面接触面积为0.05m2，课本对桌面的压强为多少？（仿课本第31页例题）【课内活动学案】情境创设：观察1：课本第29页——雪地

2、上，两个人对雪地的压力差不多，但一个陷下去了，而另一个没有，由此可以得出，压力的作用效果可能与什么有关？有什么办法可让雪橇也陷入雪地？这说明压力的作用效果还可能与什么有关？观察2：课本第29页图9.1-1——小小的蚊子为什么轻而易举地用口器把皮肤刺破？观察3：课本第29页图9.1-2——重重的骆驼为什么不会陷入沙中？任务一：探究影响压力作用效果的因素（探究方法：）实验：按照课本第30页所述步骤进行实验。结论：任务二：什么叫做压强？怎样计算压强？发现：例题：桌面上放一本新华字典重为5N，它与桌面接触面积为0.02m

3、2，字典对桌面的压强为多少？任务三：怎样增大和减小压强？思考：观察下列3幅图，思考如何增大或减小压强？发现：增大压强的方法：减小压强的方法：活动：（1）先在小组内，每一位同学举一个增大或减小压强的生活实例；（2）然后推举1个同学向全班说明你们小组内列举的生活实例；（3）把各小组举出的实例简要地记录在下方空白处。【本节内容的完善或小结】【板书设计】【教学反思】练习巩固学案1．画出下列木块对地面、木块对斜面、钉子对墙面的压力的示意图。甲、木块对地面的压力乙、木块对斜面的压力丙、钉子对墙面的压力发现：压力是指压在物体表

4、面上的力；压力的方向；作用点在。2．用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用_____的方法来_____；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用_____的方法来_____。3．以下措施中，能增大压强的是（）A．铁路的铁轨要铺在枕木上B．汽车的轮胎表面有凹凸花纹C．刀刃要磨得很薄D．在坦克的轮子上安装履带4．你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强增大一倍可以怎么做？这样做的原理是什么？5．要在0.5cm2的面积上产生4×106Pa的压强需要施加多少压力？6．用5N的压力作用在1cm2的面积上

5、产生的压强为多少？若保持压力不变，要产生2×104Pa的压强，受力面积应变多少m2？7．将一个重力等于100N、边长20cm的正方体，放在水平方桌面的中央，桌子的边长是50cm，则正方体对桌面的压强是是多少？若用20N的水平力把这个木块在竖直墙壁上，则墙壁受到的压强是多少？8．已知图钉帽的面积是1cm2，图钉尖的面积是5×10-4cm2，手指对图钉帽的压力是20N（手指把整个图钉帽盖住），那么手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多少？9．物体重10N，它与竖直墙面的接触面积是0.5dm2，现用24N的水平力把物

6、体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为（）A．10N，2×103Pa             B．1N，4.8×103PaC．24N，2×103Pa             D．24N，4.8×103Pa 10．正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开，并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比（）A．压力减半，压强减半            B．压力不变，压强减半C．压力减半，压强不变       D．压力、压强都不变11．上题中，若将正方体沿竖直方向从中间切开，拿走右边

7、一半，则左边一半对桌面的压力、压强与原来相比（）A．压力减半，压强减半   B．压力不变，压强减半C．压力减半，压强不变   D．压力、压强都不变12．一个质量是60kg的人，若他的每只鞋底的面积是100cm2，想站立或走过最大承受压强为6×104Pa的冰面时，以下叙述中正确的是（）A．他能站立在冰面上  B．他不能站立在冰面上C．他不能走过冰面    D．若要站立或走过还必须增加条件13．底面积为0.2m2，重为400N的铝块放在面积为400cm2的水平桌面上，铝块对桌面产生的压强为多少？14．坦克越过壕沟时，

8、有一个简便方法：坦克上备有气袋，遇到壕沟时把气袋放下去，给气袋充气后，坦克通过壕沟就像走平地一样。设坦克的质量为4×104kg，履带着地面积为5m2。当坦克的前一半履带压在气袋上时，坦克对气袋的压强是多大（设坦克前后是对称的）？