八年级物理下册 9.3 大气压强教案 （新版）新人教版 .doc

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1、大气压强★整体设计说明★本节内容是在学生对固体以及液体的压强的认识基础上，针对气体是否存在压强、气体压强有那些特点以及如何测量大气压值这三个问题，进行的一堂以教师为主导、学生为主体的一节实验探究课。本节课在一定的力学知识的基础上，通过实验和方法的探究过程，使学生的观察能力、设计实验能力、分析能力、交流合作的能力、归纳总结的能力得到一定的锻炼。在教学中，按照“体验→思考→分析→探究→应用”的思路逐一展开，让学生通过实验，体验大气压的存在，讨论大气压的特点，探究测量大气压的方法，以及应用大气压知识解决实际问题

2、。在教学中，不仅要关注学生“知道什么”，更要关注学生“怎样才能知道”，所以，能动手做的实验就让学生自己动手做，给学生亲近感和真实感，多媒体起到穿针引线的作用，形象补充说明的作用。★教学分析★（1）教材分析对大气压强的研究是在前面所学的基础上，结合力的测量、二力平衡、压力、压强、液体压强等内容来认识的，先通过感知大气压强的存在，再进一步学习大气压强的测量和应用。既是对以往固体液体压强知识的复习巩固，又是对压强知识的深化和提高，也为后面学习“流体流速与压强的关系”及“浮力”奠定了坚实基础。所以，本节课在物理知

3、识的学习中起到了承前启后的作用,是本章的重点，大气压强的学习对人们的日常生活，生产技术和科学研究等有广泛的意义。（2）教法建议根据新课程基本理念“注重科学探究，提倡学习方式多样化”，在本课教学中采用探究性教学模式。通过实验探究、讨论交流，鼓励学生的行为参与和思维参与，充分体现学生在教学中的主体作用。使学生从具体的探究活动中获得体验，培养学生严谨的科学态度。（3）学情分析学生在前面已经学习过固体压强和液体压强，对压强知识有所了解，但气体压强更为抽象，所以容易被忽视。通过一系列实验和生活中的现象让学生感受到大

4、气压强的存在和运用，突破难点。学生对科学探究的过程有了一定的了解，这里要逐步引导学生完成估测大气压值的探究实验，放手让学生完成，并对实验进行评估交流。在教学中通过实验和多媒体，以实验为基础、感性认识为依托，逐步引导学生利用已有知识解决新的问题，学生完全能够完成本节内容的学习。（4）学法建议学生课前要做好充分的准备，明确探究任务，在任务的驱动下充分发挥学习积极性和主动性，选择身边的物品与器材，进行开放性的体验和实验，力争把这种“完成形式”知识改成“待建形式”的知识，模拟当年科学家的探索过程，通过探索去获得知

5、识。★教学目标★1．知识与技能：（1）了解大气压的存在。（2）了解测量大气压强的方法，了解大气压强的大小和单位，理解托里拆利实验原理、过程和结论，知道标准大气压的数值。（3）知道大气压产生的原因，知道大气压与高度和沸点的关系。（4）认识生活中利用大气压的现象，了解抽水机的工作原理。2．过程与方法（1）观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强是一种客观存在。（2）观察演示实验现象，感知大气压强的大小和单位。（3）通过观察课件感知人类是如何利用大气压强的。3．情感态度与价值观（1）培养实事求是的科学态度。（2）

6、通过大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。★教学重点★（1）确认大气压的存在，会用相关知识解释生活现象。（2）通过利用身边的物品设计小实验，感受大气压强的存在。★教学难点★测量大气压的方法。★课时设计★1课时★教学方法★演示法：通过演示生活中大气压的现象，让学生感知大气压的存在。讨论法：通过对实验现象的分析讨论，说明大气压的存在，并能利用大气压的知识解释生活中的简单现象。实验探究法：通过实验感知大气压的存在，并测量大气压的值。★教学准备★两瓶饮料（瓶塞密封和不密封）、玻璃杯、水、硬纸板、熟

7、鸡蛋、广口瓶、棉球、火柴、吸盘、玻璃板、钩码、豆浆、吸管、矿泉水瓶、水槽、空矿泉水瓶、电热水壶（热水）、钻了小孔的空易拉罐瓶（平口）、注射器、吸盘、弹簧测力计、玻璃板（每两位学生一套实验器材）。多媒体课件。★教学过程★一、新课引入（约2分钟）演示实验：组织两位学生吸饮料比赛。（对比实验：瓶塞密封和不密封）赛后提出问题：为什么其中一瓶饮料吸不上来？饮料到底怎样进入嘴中？师：要进一步了解其中的奥秘，我们还需要知道有关气体压强的知识。【设计意图】从学生的一个非常熟悉的生活情景引入，鼓励学生发现与物理相关的问题，

8、尝试表述这些问题，描述所发现问题不能用已学物理知识解释的冲突，激发兴趣，自然地引出新的课题，而不是强加于学生。）二．新课讲解（约30分钟）（一）体验大气压的存在（约10分钟）提出问题：地球被厚厚的大气层包围着，生活在大气海洋中的我们是否也受到压强呢？请同学们仔细观察几个实验。（不急于给出答案，让学生在后面的实践中逐步的改正、完善自己的想法）1．演示实验实验1：瓶吞蛋（该实验直接明朗地让学生感受到大气向下的压强把鸡蛋压下去）介绍