八年级物理下册7.2 静电现象教案 苏科版.doc

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1、静电现象教学目标（1）知道分子不是微观粒子的最小单元，分子是由原子组成的，进一步认识分子的构成，分类。（2）知道生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。（3）通过摩擦起电实验，知道摩擦起电的实质，认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子还可以由更小的粒子组成。教学重点、难点1、摩擦方式起电2、摩擦起电的实质集体智慧（以知识体系为主）个性设计教学后记一、创设情境导入新课1．物质是由大量的分子组成的，那分子是不是最小的呢？还可不可以再分？2．比

2、如水分子H2O是由二个氢原子和一个氧原子组成的；二氧化碳分子CO2是由一个碳原子和二个氧原子组成的。既然分子是由原子组成的，那么，原子能否再分呢？二、合作交流解读探究自主学习文本，完成自测作业一．[摩擦起电实验]：1．（1）用丝绸摩擦过的玻璃棒可以吸引小纸屑 （2）用毛皮摩擦过的橡胶棒可以吸引小纸屑从刚才的实验可以看出什么？（摩擦可以使原来不带电的物体带电）结论：带静电的物体可以吸引_________________的物体。2．进一步研究静电现象——两种电荷通过摩擦使物体带电，它们的性质是否都相同呢？将

3、两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近，你会看到什么现象？将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，你会看到什么现象？将用丝绸摩擦过的玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，你会看到什么现象？学生动手实验观察排斥吸引1.用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。2.两种电荷:把被丝绸摩擦过的玻璃棒得出：两种电荷：______________。把被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫____电荷。把被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫____电荷。同种电荷相互_______，异种电荷相互________。解释前面的静电现象：如：丝绸摩擦

4、过的玻璃棒可以吸引小纸屑，丝绸带负电荷，玻璃棒带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以可以吸引小纸屑。3．[提问]（1）生活中还有哪些例子与此类似呢？活动1：投影一盒碎纸屑，师出示一把塑料梳子，问：将这把塑料梳子靠近碎纸屑，可能有什么现象发生？（如果效果不明显，可以反复多梳几下）；活动2：如果用梳过头发的塑料梳子去靠近刚刚梳过的头发，又会有什么现象呢？①脱帽时头发飘起来②手触碰到静电球时头发会竖起来③云层碰撞时产生的闪电等等（2）既然原子是不显电性的，为什么摩擦能起电呢？进一步使学生知道丝绸摩擦玻璃

5、棒，玻璃棒经过摩擦之后就会失去电子，从而带上正电，而丝绸得到玻璃棒的电子带负电；用毛皮去摩擦橡胶棒，橡胶棒经过摩擦会得到电子，从而带负电，而毛皮失去了电子带正电。正负电荷带的电荷叫正电荷。把被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。3.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。4.摩擦起电的原因：电子从一个物体转移到另一个物体作业布置www、补充习题板书设计丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引备课评价：年级主任（签名）：