八年级物理下册《牛顿第一定律》学案 新人教版 .doc

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1、《牛顿第一定律》导学目标知识点：1、知道牛顿第一定律的内容2、知道物体的惯性。导学方法：1、实验探究2、分析推理课时：1课时导学过程：一、课前导学1、日常生活你见过哪些阻力对物体运动有影响的例子。2、什么是惯性及惯性现象：二、课堂导学自主学习：阻力对物体运动的影响学生观察教材P16篇头图，一个中学生玩滑板车的情形，思考以下问题1、亚里士多德认为：物体运动需要力来维持，没有力物体不会运动。力是维持物体运动的原因。2、伽俐略认为：物体运动不需要力来维持，没有力物体也能运动，力不是维持物体运动的原因3、分别结合玩滑板

2、车和生活中观察到的类似现象进行思考形成各自看法，思考他们的看法谁对。合作探究一：牛顿第一定律：【实验探究】：（1）给水平面铺粗糙程度不同的物体；（2）让小东从斜面同一高度由静止滑下；（3）记下小东在不同表面上运动的距离。【实验条件】：______________________________【实验记录】：水平面情况小车受阻力大小小车滑行距离小车速度变化快慢毛巾棉布木板理想平面【分析推理】：_____________________________________________________________

3、________________________________________________________________________________________。【归纳】：牛顿第一定律：（1）内容_________________________________________。（2）理解：________________________________________________________________________________________________________

4、___________________________________________________。合作探究二：惯性及惯性现象【演示】：小纸条上压重物，放在水平桌面上，快速抽去纸条，发现什么现象？【讨论】：①火车作同速直线运动，坐着的人竖直向上抛苹果，它还会落回手中？②用力击打一摞棋子中最下面的棋子，将会看到什么现象？上述现象是什么原因造成的？结合牛顿第一定律【共同归纳】：惯性：__________________________________________________（1）物体保持原运动状态：①_

5、___________________；②____________________。（2）惯性是__________的__________，__________具有惯性，与__________有关。（3）用惯性知识解释以上现象______________________________________________。（4）惯性的利用和防止__________________________________________________。三、课堂练习要求:学生独立完成，师生共分析。1、伽利略对物体的运动研究结

6、果是：如果物体在运动中不受任何力的作用，物体将保持____________，永远____________。2、我国道路交通法规定，机动车在高速公路上行驶，当速度达到100__________，行车间距不得少于100m，这是为了防止机动车紧急制动后不能立即停下来造成交通事故。不能立即停下来是由于机动车具有___________；最终停下来是因为受到___________的作用。3、静止的火车车厢内的桌面上放有一小铁球，当火车突然由静止开始向前开动时，铁球将向____________运动。当铁球突然向前滚动时，表明

7、火车在____________运动。若在行驶的火车车厢内的桌面上小铁球保持静止，这说明火车在做____________运动。4、目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将（）A、沿原路径返回地球B、沿原方向做匀速直线运动C、沿原方向做加速直线运动D、沿原方向做减速直线运动5、木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图乙所示的现象，由此可判断A、小车突然加速运动B、小车突然减速运动C、小车保持匀速运动D、小车可能做加速或减速运动6、惯性有时要利用，有时要防止其危害，下列事

8、例中属于防止惯性带来危害的是（）A、拍打衣服，把灰尘拍B、将足球射入球门C、公路上的汽车限速行驶D、跳远时快速助跑7、有些小汽车驾驶室前面安装了一个新型装置，在车受到正面撞击时，从这种装置中自动弹出一个气囊。关于气囊，下列说法正确的是（）A、气囊可以减少人的惯性B、气囊的缓冲作用，使人承受的冲击力大大减小C、气囊增大了人受到的压强D、气囊可以减小车速从而保护车辆不受破坏8、如图所示，在