八年级生物上册 5.1.2陆地生活的动物（第2课时）学案人教新课标版.doc

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1、第二节陆地生活的动物（2）知识与能力说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。过程与方法运用比较分析的方法，说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。情感态度与价值观形成生物体的形态结构和生理功能与环境相统一的观点。二、学习重难点重、难点：1、使学生说出水生环境与陆生环境的区别2、通过比较使学生能够阐明各类陆生动物适应环境的形态结构特征和生理功能特征3、阐明蚯蚓在运动、呼吸等方面与其陆生环境相适应的特点4、环节动物的主要特征5、观察兔的形态结构，总结兔与其生活环境相适应的特点6、总结哺乳动物的主要特征学习内容学习方法设计意图情境导入：阅读课

2、文完成填空：1、家兔的形态结构及生理特征：家兔体表被毛，有作用，具有四肢，前肢，后肢，适于，家兔用呼吸；血液循环包括和两条途径；家兔的牙齿分化为和；家兔是温动物。2、陆地生活的动物的生存条件是、和。由于人类的活动使动物的受到了极大威胁。所以保护动物，重要的是保护它们的。3、体温不随环境的变化而改变，可以通过自身的而维持体温的恒定，这样的动物称为动物。4、兔的体毛，有作用。航行路线：合作探究1、比较兔和狼的牙齿，有什么不同？二者不同说明了什么？门齿、臼齿、犬齿各有什么作用？图片情景导入自主学习小组讨论式学习引起学生的学习兴趣预习本节课，完成独立自主的学习探究式学习，独立完成学习知识点。学习

3、内容学习方法设计意图2、兔子的消化道与人体有什么差异，这说明了什么？3、兔子是如何适应陆地生活环境的？4、体温恒定对于动物适应陆地环境有什么意义？5、哺乳动物的共同特征？航行中演练：(作业，对照答案批改错误答案用红色笔改正)做导航第一页----第二页（第1题—第10题）返航总结:说说你的收获提出你的问题概括式总结知识反馈当堂巩固总结概括反馈概述本节课的收获和疑问。教学反思