八年级科学上册 1.5 物质的溶解（4）教案 （新版）浙教版.doc

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1、课题：物质的溶解课题：物质的溶解教学目标知识技能目标学会溶液稀释或浓缩的简单计算，学会利用密度公式进行密度、质量和体积要溶液中的应用，知道配制一定质量分数的溶液的实验步骤和方法。过程方法目标通过对溶液稀释的计算过程的分析，学会其简单的解题方法和思路。情感态度目标培养认真思考、仔细分析问题的科学态度。教学重点学会溶液稀释的简单计算、配制一定质量分数的溶液的实验步骤教学难点结合密度公式对溶液稀释或浓缩的简单计算。教具准备教学过程引入：实验室要配制质量分数为10%的氯化钠溶液50克，需要氯化钠多少克?水多

2、少克？学生计算后追问：你知道应该怎样配制吗?说一说所需的仪器和具体操作步骤。在学生思考回答后展示图片：归纳：一、配制一定溶质质量分数的溶液步骤：A、计算（溶剂和溶质的质量或体积）B、称量(称取或量取)C、溶解（后装瓶，并贴上标签）讨论：在一杯溶液中加入一定质量的水之后，其中哪些量会发生改变，哪些量不变？学生讨论后归纳出：1、向溶液中加水稀释的过程中，溶剂与溶液质量变大，溶质质量保持不变，溶质的质量分数变小。2、溶液加水稀释前后溶质质量不变。即浓溶液的质量×浓溶液中溶质的质量分数＝稀溶液的质量×稀溶液

3、中溶质的质量分数二、有关溶液稀释问题的计算例1：把50g硫酸溶液溶质质量分数为98%的稀释成20%的硫酸溶液,得到20%溶液多少克?分析计算后修改栏强调：建立等式的依据：稀释前后溶质的质量相等。例2：配制1000毫升溶质的质量分数为10%的稀硫酸,需要质量分数为98%的浓硫酸多少毫升?抓住要点，层层推进，启发学生理解并强调书写的规范性。补充问题：题中需要多少毫升的水？加深学生对问题的理解。巩固练习：1、实验室需要配制10%的盐酸500克，需要38%的盐酸多少毫升（38%盐酸的密度是1.19克/厘米3

4、），如何配制？2、现有20℃时食盐饱和溶液68克，蒸干冷却后得到氯化钠晶体18克。问：（1）该食盐饱和溶液中溶质的质量分数是多少？（2）20℃时氯化钠的溶解度是多少？3．下面是配制50克质量分数为8%的氯化钠(NaCl)溶液的操作过程示意图：试回答：（1）B操作中应称量氯化钠的质量是________克，水克。(2)D操作应选用_________毫升的量筒(从10毫升、50毫升、100毫升中选择)(3)E操作的作用是_________________作业布置板书设计教学反思