八年级英语上册 Unit 4 Our world Topic 3 Section B导学案 仁爱版.doc

《八年级英语上册 Unit 4 Our world Topic 3 Section B导学案 仁爱版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit4OurworldTopic3SectionB导学案Knowledgeaims：1.能根据音标正确朗读出下列单词：pizza,website,reporter。2.能在老师的引导下分清/w/,/v/之间的区别，并能正确地发这两个音；明白升、降调的作用，能正确地读出句子的升、降调以及连读和重音。3.能正确拼写并运用单词表中的单词,如：website,并能根据音标写出pizza,reporter等单词。4.能正确使用“besure+that”结构。5.能够用“besure+that”结构来谈论确定与不

2、确定的话题。Skillaims：1.能听懂谈论人们使用因特网获得信息的话题。2.能正确地表达自己使用因特网所做的事情、并能够用“besure+that”结构来谈论确定与不确定的话题。3.能正确朗读课本的文本材料，能清楚模仿录音读含有/w/,/v/的单词，能根据谈话内容的需要读出句子的重音、语调等。4.能用书面形式描述自己如何利用因特网购物、学习等，并能够用“besure+that”结构写出句子来表达确定与不确定。Emotionalaims：能体会英语学习的乐趣，懂得在学习中遇到困难时可以通过网上查资料的形

3、式自己解决问题。二、学习重点（Keypoints）：1.学习“besure+that”结构。2.复习/w/,/v/的正确发音以及句子的升调、降调、连读和重音。三、学习难点（Difficultpoints）：/w/,/v/的正确发音。四、学习策略（Learningstrategies）:1.利用因特网在网上查找/w/,/v/之间的区别，可以帮助你在课堂上学习/w/,/v/的发音规则。2.在课堂上多用“besure+that”结构来谈论问题，这样你可以很快掌握这个结构。一、自学自疑（一）、词汇过关I.看第13

4、7页P99的单词，试拼读，并小组内相互拼读。II.熟记并默写。1.火星2.比萨饼3.网站，网址4.记者（二）、阅读教材一.写出下面动词的过去式。1.see--2.look--3.study--4.visit--5.say--6.put--7.watch--8.heard--（三）、在文中划出下列短语并翻译1.ontheInternet2.lastnight3.That’sgreat4.looklike5.lookat6.lotsof7.put…into…8.someday9.inthefuture（四）、

5、在文中找到下列句子并翻译总结1.Guesswhat!译：。常用于口语，用来引起别人对其说话内容的注意。2.Itlookedlikeabigredplateofpizza.译：。多个形容词同事修饰一个名词时，这些形容词的位置有它们和被修饰名词的关系的密切程度来决定。一般情况下关系最密切的靠被修饰词最近，但也有规律可循。一般排列顺序为（限定词，如冠词、名词所有格、物主代词、指示代词和表示数量的名词等）+观点+形状+年龄或新旧+颜色+来源+材料或种类。3.I’msureyoucanfindlotsofinfor

6、mationontheInternetnow.译：besure+that引导的从句，that可以省略。意为“确信.......”。当表示不确定时，用benotsure+whether/if引导的反问，意为“不确定是否......”拓展：besureof确信，有把握。besuretodo用于祈使句时，意为“务必，一定”。4.Willpeoplehavecomputersintheirbodiessomeday?译：。Someday(有时写为someday)意为“总有一天；有朝一日”。用于将来时，而oneda

7、y可以是将来时，也可是过去时。5.Areportersaidthatscientistscouldputlittlecomputerrightintoourheads.译：。right在此句中为副词：直接地，修饰前边的动词put。Right还可作形容词：对的，正确的；右边的；合适的。另外，还可以作名词：右边；权利。如：ontheright在右边；Therighttoeducation受教育的权利。二、自疑我想问：将预习中不能理解的短语和句子写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。_____________

8、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________家长签字________________预习等级__________________组长签字_____