西固区实验学校3D创意设计课程纲要.doc

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1、.《3D创意设计》课程纲要近几年，随着创客教育概念的提出和STEAM课程（即科学、技术、工程、艺术、数学）的研究推进，创新教育在全国中小学掀起一波又一波的教学思潮。三维设计与3D打印课程将科学知识、高新技术、工程设计和数学思考紧密地结合，目前已成为创新教育最好的开展方式。一、课程背景1.学校层面我校2017年提出“和乐课程”，管理层科学制定学校课程规划，构建“一体三翼”的“和乐课程”教育课程体系，在学校办学理念的引导下，形成和乐书法课程、和乐竹笛课程、和乐科技课程、和乐经典诵读课程，以培养学生在品格、思维、技能、生活和实践等方面的素养，为学生提供更智慧成长空间

2、，满足学习、多元发展的需求，营造出充满生命活力的“和乐大课堂”。2017年《西固区教育局教育拓展性课程的指导意见》要求学校自主开发开设、供学生自主选择的课程。以此为契机我校自主开发了3D创意设计拓展性课程体系，同时学校于2018年9月引进了3D打印机，于是我们信息技术学科以提升学生实践素养为目标开设和乐和活动类拓展课《3DOne创意设计》。2.学生层面我们经过多方比较和选择，决定选用的教学软件是中望软件公司出品的3DOne..软件。该软件单易学、功能齐全，配合我们根据学生特点、自主开发的《3D创意设计》和乐校本教材进行教学，让学生能循序渐进地将自己的创意表达出

3、来，并借助3D打印机将作品制作出来。真正实现“让思维可见，让创意有形”的创新科技教育目标。我们自主开发的教本教材（以三维创意设计软件品厂商中望软件公司出我们准备以编著）教材为蓝本，以案例为载体，设计案例选取中学生身边熟悉的三维模型，更加贴近学生生活，同时注重对学生创新能力的培养，在通过案例掌握基本的操作技能后，鼓励学生创新，同时也考虑了对学生情感态度和价值观的引领。最终结合3D打印机的制作工艺，将学生们的作品制作出来，形成一个完整的设计与制作的流程，进一步激发学生对三维设计和制作的兴趣。二、课程性质三维创意设计课程是以三维设计软件和3D打印机应用为主的课程。信

4、息技术学科以提升学生实践素养为目标开设和乐活动类拓展课《3D创意设计》，该课程是以简易三维设计软件3DOne的学习为基础，引导学生通过项目学习，自主设计简易模型并运用3D打印机将设计模型实体化的过程。通过三维设计课程的学习，使学生在复杂的学习情境中获得设计能力、合作能合和实践创新能力的提升。1.科学性《3D创意设计》是一门交叉了多门学科的的综合性课程，涉及许多基础学科，包括数学、科学、工程、计算机、多媒体等，它是以多种学科的基础理论作为前提的。..2.实践性3DOne创客空间是一门实践性很强的课程，立足于“做中学”和“学中做”原则引导学生亲身体验，参与到三维模

5、型设计的活动中来，运用3DOne软件进行三维实体设计，这一实践过程也使得学生的学习变得更加生动有趣。3.创造性3DOne创客空间课程的学习关键在于对学生发散思维进行创造性的开发，引导学生立足实际、通过技术思想运用3DOne软件进行创意设计，为学生细心生活、发挥创造力提供更为广阔的发展空间。  三、课程理念《3D创意设计》遵循科学、技术、工程、数学四位一体理念，学生在运用3DOne软年进行三维创意设计的过程中，可以把学习生活中各种零碎知识与所学结技能相结合，设计出属于自己的创意作品，从而开发其实践创新能力。1.以技术学习为核心，以兴趣爱好为动力本课程学以这案例学

6、习为主线，主要介绍三维模型设计的技术性学习容。所选案例集趣味性、实用性、技术性于一体，贴近学生学习生活，符合学生身心发展规律。2.注重创造潜能开发，加强创新能力培养..《3D创意设计》的学习不是课本知识灌输而是需要学生参与到课堂活动中来，运用3DOne软件进行三维模型设计，并鼓励学生在模仿学习的基础上充分发挥自己的创造潜能，勇于跳出书本中的案例设计创意作品模型，从而提升学生的实践创新能力。四、设计思路教学中我们选用简单易学但功能齐全的三维设计软件，配合适用于中小学生的教材，让学生能循序渐进地将自己的创意逐渐表达出来，并借助3D打印机将作品制作出来。真正实现地实

7、现“让思维可见，让创意有形”的创新科技教育的目标。教材容避免了单纯的软件命令和功能的介绍，采用案例为载体，设计案例选取中小学生身边熟悉的三维模型，更加贴近学生生活，提高学生学习的兴趣，减少三维实体设计的神秘感。在课程安排上，我们每节课至少让学生设计制作一个作品，增加学生的成就感；通过教材里的“做中学”、“练一练”、“小提示”、“小探究”等栏目，将各种操作、命令、设置等软件功能让学生更加乐于学习和掌握。教学容除了三维实体设计的技能和方法外，还特别注意了学生创新能力和创意的培养，在通过案例掌握基本的操作技能后，鼓励学生创新的设计和创意，同时也考虑了情感态度和价值观

8、的引领。最终结合3D打印机的制作工艺，