专题11 植物的激素调节-2018年高考题和高考模拟题生物分项版汇编(原卷版).doc

专题11 植物的激素调节-2018年高考题和高考模拟题生物分项版汇编(原卷版).doc

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1、2018年高考真题及模拟试题分项解析专题11 植物的激素调节1.(2018海南卷,3)植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述错误的是(  )A.色氨酸可经一系列反应转变为IAAB.激素的含量随植物生长发育而变化C.赤霉素对果实的发育有抑制作用D.干旱条件下植物能合成较多的脱落酸2.(2018江苏卷,7)如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果(新生根粗细相近),对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是(  )               A.对照组生根数量少是因为枝条中没有IAAB.四组实验中,300mg/LIA

2、A诱导茎细胞分化出根原基最有效C.100与300mg/LIAA处理获得的根生物量相近D.本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性3.(2018浙江卷,9)某同学进行了2,4-D对插枝生根作用的实验,结果如图所示,其中丙是蒸馏水处理组。下列叙述正确的是(  )A.图中纵坐标的名称只能用根数量表示B.2,4-D的浓度是该实验的可变因素C.由图中可知甲组的2,4-D浓度高于乙组D.达到a点的生根效果,甲组处理时间比乙组长4.(江苏省盐城市2018届高三下学期第三次模拟考试生物试题)下列有关植物激素的叙述,错误的是(  )A.植物激素作为信息分子,并不直

3、接参与细胞内的代谢活动B.植物不同发育阶段,激素含量的差异是基因选择性表达的结果C.生长素与乙烯通过拮抗作用,共同促进果实发育D.某种植物激素在植物体内的产生部位不一定是唯一的5.(山西省太原市2018届高三第三次模拟考试理科综合生物试题)生物兴趣小组为探究影响插条生根的因素,以同一植株的枝条为材料开展研究。他们用营养素和生长调节剂X处理枝条后,得到如下结果。据图分析,下列推断合理的是(  )A.营养素比生长调节剂X对插条的生根具有更大的促进作用B.有叶枝条可能会产生与营养素有类似作用的物质C.生长调节剂X对两种枝条的生根均有较大的促进作用D.营养

4、素对两种枝条的生根均有较大的促进作用6.(四川省遂宁市2018届高三三诊考试理综生物试题)水杨酸是植物体内一种重要的内源激素,能诱导植物体内产生某些与抗病有关的蛋白质,提高抗病能力。为探究水杨酸对不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗叶片中蛋白质含量的影响,研究人员所做相关实验的结果如下图。下列分析正确的是(  )A.水杨酸是细胞合成的能催化水稻细胞中蛋白质合成的有机物B.相同浓度的水杨酸处理不同水稻幼苗后的实验结果基本相同C.不同浓度水杨酸处理YTA水稻幼苗12小时后抗病能力都最强D.水杨酸对YTB水稻幼苗叶片中蛋白质合成的作用具有两重性7.(四川省

5、遂宁市2018届高三三诊考试理综生物试题)小麦干种子用蒸馏水浸泡,其萌发初期,代谢加强、干重增加。相关叙述正确的是(  )A.自由水含量增加,淀粉水解,干重增加B.吸收N、P等元素,为种子萌发做准备C.光合速率大于呼吸速率导致其干重增加D.脱落酸含量增加,诱导淀粉酶基因表达8.(山西省运城市康杰中学2018届高考模拟(二)理科综合生物试题)赤霉素可促进种子萌发,其与细胞膜上的某种物质结合引发细胞内的一系列生物反应,即促进钙离子的吸收以及膜上钙离子载体的增多。细胞膜上钙离子载体数目多少又可由囊泡(膜上含有钙离子载体)来控制,而钙离子能促进α-淀粉酶的

6、合成。下列相关叙述,正确的是(  )A.赤霉素和2,4-D都是植物生长调节剂,后者具有两重性的特征B.赤霉素发挥作用后,细胞内会出现囊泡与细胞膜融合的现象C.赤霉素可进入细胞核,进而调控α-淀粉酶基因的表达D.赤霉素可以促进细胞的伸长,也可促进果实的发育和成熟9.(四川省南充市2018届高三第三次诊断考试理科综合生物试题)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成,取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗,进行适度干旱处理,测定一定时间内茎叶和根的生长量,结果如图所示,则下列说法正确的是(  )A.ABA在植物体中合成的主要部位是

7、根冠和鲜嫩的叶片B.适度干旱,ABA对野生型植物幼苗茎叶的生长有抑制作用,而对根的生长起促进作用,体现了ABA具有两重性C.若给干旱处理的突变体幼苗施加ABA,推测植物叶片的蒸腾速率会减弱,以对不良环境作出反应D.ABA缺失突变体幼苗缺乏ABA,是该幼苗直接控制合成ABA的基因突变所致10.(吉林省梅河口市第五中学2018届高三下学期第二次模拟考试理科综合生物试题)下表表示科学家在研究植物的顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响。下列相关叙述正确的是(  )组别甲乙丙丁处理方式不做处理细胞分裂素处理侧芽赤霉素处理顶芽切去顶芽,赤霉素处理切口侧芽

8、生长情况生长受抑制抑制作用解除,侧芽生长抑制作用加强快速生长A.由顶端优势可知,侧芽中的生长素浓度越高,生长越快B.比较甲

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