八年级音乐上册 第一单元 歌唱祖国教学设计3 湘艺版.doc

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1、歌唱祖国1教学目标1通过学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；2通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。2学情分析由于歌曲流行的年代与现在相隔较远，初一学生表达情感没有一定的深度，很难把握歌曲表现的场景和弱起小节。学生参与的积极性也比较淡薄等。3重点难点1弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。2掌握弱起节奏和附点节奏，从理论上理解时值关系，从感觉上体会节奏。4教学过程一、引入：用学生过生日的形式导入祖国的生日及对祖国祝福的形式二、新课教授1、先请学生自己轻唱一遍后找出最容易唱错或不好唱的地方。2、听录音示范学生轻声跟着唱一遍，注意自己找出的难

2、点并思考：ａ、乐曲表达了一个怎样的情绪？ｂ、乐曲的速度是怎样的？进行曲:进行曲源于军队中用来统一步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐，是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲听起来雄壮有力而又有行进感常用2拍子和4拍子3、板书节奏引入附点节奏进行学习ＸＸ｜Ｘ·Ｘ｜（教师用脚摔与否走路让学生更直观的学习节奏）4、找出课本中出现的所有附点节奏并引入弱起小节的学习5、再次聆听分析乐曲的音乐结构这首歌曲的音乐结构是ABA6、学习歌曲（1）师示范演唱歌曲（2）生跟琴视唱歌曲（划拍子唱谱）（3）完整演唱歌曲（4）听音乐完整练习演唱歌曲（5）处理歌曲的感情第一乐段同时也是第三

3、乐段：雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。三·巩固训练1、分组比赛，看那一组唱的既有感情又准确，看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优缺点2、给学生做合唱录音，找出缺点以后在练习过程中多注意3、听音乐节奏，走正步，走队列，结合“建国60周年”的活动四、小结同学们，今天这节课我们不但学会了歌曲《歌唱祖国》，还学会了进行曲的概念及其演唱等新的知识；通过这节课的学习，我们应该珍惜今天这来之不易的美好生活，我们要热爱我们的国家！去好好学习，长大后

4、能为国家多做贡献！最后，祝愿我们的祖国越来越繁荣、富强！