高中地理 第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球教学案 新人教版必修.doc

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1、第一章行星地球第一节宇宙中的地球课题第一章行星地球第一节宇宙中的地球课时授课班级考点、知识点天体及天体系统层次、太阳系成员及位置、地球所处宇宙环境、地球生命存在的原因（条件）学习目标1、天体及天体系统层次2、描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。3、活动建议：选择一种形式（如一篇小短文，绘制一幅图，或者制作一个计算机动画等），向家人或同学讲解地球所处的宇宙环境。重、难点1、地球所处宇宙环境(天体及天体系统层次)2、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星(太阳系及八大行星的排列、轨道、分类及运动特

2、征)(地球具备生命物质的条件)难点：如何运用资料进行描述和说明学习内容学生活动环节1：引入（地球在宇宙中的位置）（明确课标、考试说明的知识点和重难点，提出学生看书要求（浏览），巡视、关注学生自学状态，适时对学生反馈出来的问题进行个别答疑。）理解相关的地理概念看书：浏览教材（必修1P1-2），找出有关的地理概念加以理解，提出自己的疑惑；理解宇宙、天体（星云、恒星、行星、卫星）、天体系统的概念；（抽查学生，单个回答）完成P4的思考框图，反馈、点评；（抽查学生，单个回答）看书：浏览教材（必修1P4-6），找出有关的地理规律加以理解，

3、提出自己的疑惑建立思维导图（主干知识提纲、体系）读P4“太阳系模式图”，说出八大行星的排列、轨道、分类，分析其运动特征；（抽查学生，单个回答）完成P6表1.2的问题并反馈、点评；看书：浏览教材（必修1P6-7）理解知识点运用资料进行说明思考回答问题老师引导学生探究资料地理图册1P9-11建立本节知识点思维导图；独立完成地理地图册1P46-47读图填充、读图分析和应用探究，再总结反馈、点评。环节2：梳理主干知识：知识问题1、宇宙的物质组成（1）天体的概念（2）天体的类型2、天体系统及层次（老师根据学生看书后存在的问题进行讲解，并

4、补充相关内容。）突破难点，查漏补缺环节3：构建天体系统的层次，完成P4的思考巡视、关注学生落实状态，适时对学生反馈出来的问题进行个别指导答疑并点评。及时落实知识点，巩固学习内容。 环节4：承上启下：太阳系中的一颗普通行星提出看书要求，巡视、关注学生自学状态，适时对学生反馈出来的问题进行个别答疑。环节5：知识问题化：读P4“太阳系模式图”，说出八大行星的排列、轨道、分类及运动特征；（抽查学生，单个回答）突破难点引导学生读图、分析，总结归纳地理规律。特别提醒：哈雷彗星绕日公转方向是自东向西。彗星的彗尾总是背向太阳，离太阳越近，彗尾

5、越长，反之越短。小行星带位于火星轨道与木星轨道之间。环节6：总结归纳要求学生先做，老师巡视，关注学生状态，学生做完后师生互评。环节7：引入存在生命的行星提出看书要求，巡视、关注学生自学状态，适时对学生反馈出来的问题进行个别答疑。建立思维导图（主干知识提纲、体系）；环节8：知识问题化：提问，抽查学生，单个回答针对看书后反馈的问题精讲并补充，提问抽查学生。1、说明地球所处的宇宙环境为什么是安全的？2、地球有利的自身条件有哪些？环节9：知识拓展，综合能力提升星座历法月相环节10：梳理知识，落实，提升引导学生建立思维导图，关注学生状态

6、，适时对学生反馈出来的问题进行指导答疑并点评、补充。教学反思四、教学反思本节课对学生做出明确要求，引导和培养学生的地理思维，知识拓展内容有限。