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时间:2020-07-04
《高中数学 第四章 框图 4.2 结构图学案新人教A版选修选修.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、结构图班级:组别:姓名:组评:师评:【学习目标】1.通过实例,了解结构图;能运用结构图梳理已学过的知识,整理收集到的资料信息.2.能根据所给的结构图,用语言描述框图所包含的内容.【本节重点】运用结构图梳理已学过的知识,整理收集到的资料信息,根据所给的结构图,用语言描述框图所包含的内容.【自学探究】梳理知识、整理资料、揭示联系认识结构图:由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线构成。绘制结构图:1、先确定组成系统的基本要素,以及这些要素之间的关系;2、处理好“上位”与“下位”的关系;“下位”要素比“上位”要素更为具体,“上位”要素比
2、“下位”要素更为抽象。3、再逐步细化各层要素;4、画出结构图,表示整个系统。探究:(阅读教材76-78内容)题型一、首先要确定组成结构图的基本要素,然后通过连线来标明各要素之间的关系。如:P76“统计”的知识结构图。题型二、在结构图中也常出现一些“环”形结构,这种情形常在表达逻辑先后关系时出现。如:P77“概率”的知识结构图。题型三、表示一个组织或部门构成,呈“树”形结构。如:P77某校学生会、某公司的组织结构图。题型四、除了表达知识结构和组织结构,结构图还广泛应用于其它情形,是人们有条理地思考和交流思想的工具。如:P78图。【当堂训练
3、】课本78页【练习】【课堂小结】紧密结合实例,从读图到画图;按基本单元或要素(必要时进行细化)画出流程图;从构成系统的要素,按照从属关系或逻辑先后关系画结构图。
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